【題目】如圖1,是由一些棱長為單位1的相同的小正方體組合成的簡單幾何體.
(1)圖中有 個小正方體;
(2)請在圖1右側方格中分別畫出幾何體的主視圖、左視圖;
(3)不改變(2)中所畫的主視圖和左視圖,最多還能在圖1中添加 個小正方體.
【答案】(1)10;(2)見解析;(3)4.
【解析】
(1)最前面1排1個小正方體,中間1排有3個正方體,最后面一排共6個小正方體,再計算總和即可;
(2)由已知條件可知,主視圖有3列,每列小正方數形數目分別為3,1,2,左視圖有3列,每列小正方形數目分別為3,2,1,據此可畫出圖形;
(3)不改變(2)中所畫的主視圖和左視圖,最多還能在圖1中添加第一排的右邊2列的2個,第2排的右邊第3列的2個,然后可得答案.
解:(1)依圖可知,圖中有1+3+6=10個小正方體;
(2)該幾何體的主視圖、左視圖如下:
(3)不改變(2)中所畫的主視圖和左視圖,最多還能在圖1中添加第一排的右邊2列的2個,第2排的右邊第3列的2個,所以可添加4個小正方體.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,分別以Rt△ABC的直角邊AC及斜邊AB向外作等邊△ACD及等邊△ABE,已知∠ABC=60°,EF⊥AB,垂足為F,連接DF.
(1)求證:△ABC≌△EAF;
(2)試判斷四邊形EFDA的形狀,并證明你的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某縣教育局為了豐富初中學生的大課間活動,要求各學校開展形式多樣的陽光體育活動.某中學就“學生體育活動興趣愛好”的問題,隨機調查了本校某班的學生,并根據調查結果繪制成如下的不完整的扇形統計圖和條形統計圖:
(1)在這次調查中,喜歡籃球項目的同學有 人,在扇形統計圖中,“乒乓球”的百分比為 %,如果學校有800名學生,估計全校學生中有 人喜歡籃球項目.
(2)請將條形統計圖補充完整.
(3)在被調查的學生中,喜歡籃球的有2名女同學,其余為男同學.現要從中隨機抽取2名同學代表班級參加;@球隊,請直接寫出所抽取的2名同學恰好是1名女同學和1名男同學的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸分別交于A(1,0),B(-5,0)兩點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在第一象限內取一點C,作CD垂直x軸于點D,連接AC,且AD=5,CD=8,將Rt△ACD沿x軸向左平移m個單位,當點C落在拋物線上時,求m的值;
(3)在(2)的條件下,當點C第一次落在拋物線上記為點E,點P是拋物線對稱軸上一點.試探究:在拋物線上是否存在點Q,使以點B、E、P、Q為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】為了豐富同學的課余生活,某學校將舉行“親近大自然”戶外活動,現隨機抽取了部分學生進行主題為“你最想去的景點是________”的問卷調查,要求學生只能從“A(綠博園),B(人民公園),C(濕地公園),D(森林公園)”四個景點中選擇一項,根據調查結果,繪制了如下兩幅不完整的統計圖.
回答下列問題:
(1)本次共調查了多少名學生?
(2)補全條形統計圖;
(3)若該學校共有3 600名學生,試估計該校去濕地公園的學生人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,正方形網格中,△ABC為格點三角形(即三角形的頂點都在格點上).
(1)把△ABC沿BA方向平移后,點A移到點A1,在網格中畫出平移后得到的△A1B1C1;
(2)把△A1B1C1繞點A1按逆時針方向旋轉90°,在網格中畫出旋轉后的△A1B2C2;
(3)如果網格中小正方形的邊長為1,求點B經過(1)、(2)變換的路徑總長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖1,四邊形ABCD是平行四邊形,E,F是對角線AC上的兩點,AE=CF.
(1)求證:四邊形DEBF是平行四邊形;
(2)如果AE=EF=FC,請直接寫出圖中2所有面積等于四邊形DEBF的面積的三角形.
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【題目】某校對九年級全體學生進行了一次學業水平測試,成績評定分為A,B,C,D四個等級(A,B,C,D分別代表優秀、良好、合格、不合格)該校從九年級學生中隨機抽取了一部分學生的成績,繪制成以下不完整的統計圖.請你根據統計圖提供的信息解答下列問題;
(1)本次調查中,一共抽取了 名學生的成績;
(2)將上面的條形統計圖補充完整,寫出扇形統計圖中等級C的百分比 .
(3)若等級D的5名學生的成績(單位:分)分別是55、48、57、51、55.則這5個數據的中位數是 分,眾數是 分.
(4)如果該校九年級共有500名學生,試估計在這次測試中成績達到優秀的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了了解2014年某地區10萬名大、中、小學生50米跑成績情況,教育部門從這三類學生群體中各抽取了10%的學生進行檢測,整理樣本數據,并結合2010年抽樣結果,得到下列統計圖:
(1)本次檢測抽取了大、中、小學生共 名,其中小學生 名;
(2)根據抽樣的結果,估計2014年該地區10萬名大、中、小學生中,50米跑成績合格的中學生人數為 名;
(3)比較2010年與2014年抽樣學生50米跑成績合格率情況,寫出一條正確的結論.
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