【題目】某校對九年級全體學生進行了一次學業水平測試,成績評定分為A,B,C,D四個等級(A,B,C,D分別代表優秀、良好、合格、不合格)該校從九年級學生中隨機抽取了一部分學生的成績,繪制成以下不完整的統計圖.請你根據統計圖提供的信息解答下列問題;
(1)本次調查中,一共抽取了 名學生的成績;
(2)將上面的條形統計圖補充完整,寫出扇形統計圖中等級C的百分比 .
(3)若等級D的5名學生的成績(單位:分)分別是55、48、57、51、55.則這5個數據的中位數是 分,眾數是 分.
(4)如果該校九年級共有500名學生,試估計在這次測試中成績達到優秀的人數.
【答案】解:(1)50。
(2)補全條形統計圖,如圖所示:
30%。
(3)55;55。
(4)根據題意得:500×20%=100(人),
∴在這次測試中成績達到優秀的人數有100人。
【解析】
試題分析:(1)根據等級B中男女人數之和除以所占的百分比即可得到調查的總學生數:(12+8)÷40%=50(人)。
(2)根據總學生數乘以A占的百分比求出等級A中男女的學生總數:50×20%=10(人);
進而求出等級A男生的人數:4人;
求出等級D占的百分比:×100%=10%;
確定出等級C占的百分比:1﹣(40%+20%+10%)=30%:
乘以總人數求出等級C的男女之和人數:50×30%=15(人);
進而求出等級C的女生人數:7人。
根據等級C的女生人數7人補全條形統計圖即可。
(3)將等級D的五人成績按照從小到大的順序排列,48、51、55、55、57,找出最中間的數字55即為中位數,找出出現次數最多的數字55為眾數。
(4)用500乘以等級A所占的百分比,即可得到結果。
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【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,點D,E分別是邊BC,AB上的中點,連接DE并延長至點F,使EF=2DF,連接CE、AF.
(1)證明:AF=CE;
(2)當∠B=30°時,試判斷四邊形ACEF的形狀并說明理由.
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【題目】如圖1,是由一些棱長為單位1的相同的小正方體組合成的簡單幾何體.
(1)圖中有 個小正方體;
(2)請在圖1右側方格中分別畫出幾何體的主視圖、左視圖;
(3)不改變(2)中所畫的主視圖和左視圖,最多還能在圖1中添加 個小正方體.
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【題目】如圖所示的運算程序中,若開始輸入的值為5,可發現第一次輸出的結果為8,第二次輸出的結果為4,…,請你探索第2020次輸出的結果為( )
A.2B.1C.6D.4
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【題目】若點,
在數軸上對應的數為
,
,則稱
為點
和
之間的距離,記作
.已知數軸上兩點
,
對應的數分別為
和
,且滿足
,點
為數軸上一動點,其對應的數為
.
(1)若點到點
和
的距離相等,則點
對應的數是_________.
(2)數軸上是否存在點,使
?若存在,請求出
的值;若不存在,請說明理由.
(3)當點以每秒1個單位長度的速度從原點向左運動時,點
以每秒3個單位長度向左運動,點
以每秒15個單位長度向左運動,若它們同時出發,幾秒鐘后點
到點
和
的距離相等?
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【題目】如圖,在□ABCD中,點E,F分別是邊AB,CD的中點,(1)求證:△CFB≌△AED;
(2)若∠ADB=90°,判斷四邊形BFDE的形狀,并說明理由;
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【題目】如圖,在ABCD中,E是BC的中點,連接AE并延長交DC的延長線于點F.
(1)求證:AB=CF;
(2)連接DE,若AD=2AB,求證:DE⊥AF.
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【題目】如圖1,在的九個格子中填入
個數字, 當每行、每列及每條對角線的
個數字之和都相等時,我們把這張圖稱之為九宮歸位圖:
(1)若,這
個數也能構成九宮歸位圖, 則此時每行、每列及每條對角線的
個數字之和都為 ;
(2)如圖2.在這張九宮歸位圖中,只填入了個數,請將剩余的
個數直接填入表2中;(用含
的代數式分別表示這
個數)
(3)如圖3,在這張九宮歸位圖中,只填入了個數,請你求出右上角“
”所表示的數值.
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【題目】學生騎電動車上學給交通安全帶來隱患,為了解某中學2 500個學生家長對“中學生騎電動車上學”的態度,中隨機調查400個家長,結果有360個家長持反對態度,則下列說法正確的是( )
A. 調查方式是全面調查 B. 樣本容量是360
C. 該校只有360個家長持反對態度 D. 該校約有90%的家長持反對態度
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