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【題目】計算：(－2)2 016＋(－2)2 017＝________．

【答案】－22 016

【解析】原式=(－2)2 016＋(－2)2 016×(-2)

＝(－2)2 016×(1-2)= 22 016×(-1)=-22016.

故答案為：-22016.

練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，二次函數（a＞0）圖象的頂點為D，其圖象與x軸的交點A、B的橫坐標分別為﹣1和3，則下列結論正確的是（ ）

A. 2a﹣b=0

B. a+b+c＞0

C. 3a﹣c=0

D. 當a=時，△ABD是等腰直角三角形

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖（1）所示，E為矩形ABCD的邊AD上一點，動點P、Q同時從點B出發，點P沿折線BE-ED-DC運動到點C時停止，點Q沿BC運動到點C時停止，它們運動的速度都是1cm/秒．設P、Q同發t秒時，△BPQ的面積為ycm2．已知y與t的函數關系圖象如圖（2）（曲線OM為拋物線的一部分），則下列結論：

①AD=BE=5；

②cos∠ABE=；

③當0＜t≤5時，y=t2；

④當t=秒時，△ABE∽△QBP；

其中正確的結論是 （填序號）．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】火車勻速通過隧道時，火車在隧道內的長度（米）與火車行駛時間（秒）之間的關系用圖象描述如圖所示，有下列結論：

①火車的長度為120米；

②火車的速度為30米/秒；

③火車整體都在隧道內的時間為25秒；

④隧道長度為750米．

其中正確的結論是 ．（把你認為正確結論的序號都填上）

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】如圖，△ACD和△BCE都是等腰直角三角形，∠ACD＝∠BCE＝90°，AE交DC于F，BD分別交CE、AE于點G、H.試猜測線段AE和BD的位置和數量關系，并說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】（本小題滿分7分）“保護環境，人人有責”，為了了解某市的空氣質量情況，某校環保興趣小組，隨機抽取了2014年內該市若干天的空氣質量情況作為樣本進行統計，繪制了如圖所示的條形統計圖和扇形統計圖（部分信息未給出）．

請你根據圖中提供的信息，解答下列問題：

（1）補全條形統計圖；

（2）估計該市這一年（365天）空氣質量達到“優”和“良”的總天數；

（3）計算隨機選取這一年內的某一天，空氣質量是“優”的概率．

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】三角形三條高的交點一定在（ ）

A. 三角形的內部 B. 三角形的外部 C. 三角形的內部或外部 D. 三角形的內部、外部或頂點

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】有一天李明同學用“幾何畫板”畫圖，他先畫了兩條平行線AB，CD，然后在平行線間畫了一點E，連接BE，DE后(如圖一)，他用鼠標左鍵點住點E，拖動后，分別得到如圖二，三，四等圖形，這時他突然一想，∠B，∠D與∠BED之間的度數有沒有某種聯系呢？接著李明同學通過利用“幾何畫板”的“度量角度”和“計算”功能，找到了這三個角之間的關系.

(1)你能探究出圖一到圖四各圖中的∠B，∠D與∠BED之間的關系嗎？

(2)請從所得的四個關系中，選一個說明它成立的理由.

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科目：初中數學 來源： 題型：

【題目】△ABC的三邊分別為a ， b ， c且（a+b-c）（a-c）=0，那么△ABC為（　�。�
A.不等邊三角形
B.等邊三角形
C.等腰三角形
D.銳角三角形

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