【題目】如圖1,在正方形ABCD中,點E,F分別是AC,BC上的點,且滿足DE⊥EF,垂足為點E,連接DF.
(1)求∠EDF= (填度數);
(2)延長DE交AB于點G,連接FG,如圖2,猜想AG,GF,FC三者的數量關系,并給出證明;
(3)①若AB=6,G是AB的中點,求△BFG的面積;
②設AG=a,CF=b,△BFG的面積記為S,試確定S與a,b的關系,并說明理由.
【答案】(1)45°;(2)GF=AG+CF,證明見解析;(3)①6; ②,理由見解析.
【解析】
(1)如圖1中,連接BE.利用全等三角形的性質證明EB=ED,再利用等角對等邊證明EB=EF即可解決問題.
(2)猜想:GF=AG+CF.如圖2中,將△CDF繞點D旋轉90°,得△ADH,證明△GDH≌△GDF(SAS)即可解決問題.
(3)①設CF=x,則AH=x,BF=6-x,GF=3+x,利用勾股定理構建方程求出x即可.
②設正方形邊長為x,利用勾股定理構建關系式,利用整體代入的思想解決問題即可.
解:(1)如圖1中,連接BE.
∵四邊形ABCD是正方形,
∴CD=CB,∠ECD=∠ECB=45°,
∵EC=EC,
∴△ECB≌△ECD(SAS),
∴EB=ED,∠EBC=∠EDC,
∵∠DEF=∠DCF=90°,
∴∠EFC+∠EDC=180°,
∵∠EFB+∠EFC=180°,
∴∠EFB=∠EDC,
∴∠EBF=∠EFB,
∴EB=EF,
∴DE=EF,
∵∠DEF=90°,
∴∠EDF=45°
故答案為45°.
(2)猜想:GF=AG+CF.
如圖2中,將△CDF繞點D旋轉90°,得△ADH,
∴∠CDF=∠ADH,DF=DH,CF=AH,∠DAH=∠DCF=90°,
∵∠DAC=90°,
∴∠DAC+∠DAH=180°,
∴H、A、G三點共線,
∴GH=AG+AH=AG+CF,
∵∠EDF=45°,
∴∠CDF+∠ADG=45°,
∴∠ADH+∠ADG=45°
∴∠GDH=∠EDF=45°
又∵DG=DG
∴△GDH≌△GDF(SAS)
∴GH=GF,
∴GF=AG+CF.
(3)①設CF=x,則AH=x,BF=6-x,GF=3+x,
則有(3+x)2=(6-x)2+32,
解得x=2
∴S△BFG=BFBG=6.
②設正方形邊長為x,
∵AG=a,CF=b,
∴BF=x-b,BG=x-a,GF=a+b,
則有(x-a)2+(x-b)2=(a+b)2,
化簡得到:x2-ax-bx=ab,
∴S=(x-a)(x-b)=
(x2-ax-bx+ab)=
×2ab=ab.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】菱形ABCD中, ,其周長為32,則菱形面積為____________.
【答案】
【解析】分析:根據菱形的性質易得AB=BC=CD=DA=8,AC⊥BD, OA=OC,OB=OD,再判定△ABD為等邊三角形,根據等邊三角形的性質可得AB=BD=8,從而得OB=4,在Rt△AOB中,根據勾股定理可得OA=4,繼而求得AC=2AO=
,再由菱形的面積公式即可求得菱形ABCD的面積.
詳解:∵菱形ABCD中,其周長為32,
∴AB=BC=CD=DA=8,AC⊥BD, OA=OC,OB=OD,
∵,
∴△ABD為等邊三角形,
∴AB=BD=8,
∴OB=4,
在Rt△AOB中,OB=4,AB=8,
根據勾股定理可得OA=4,
∴AC=2AO=,
∴菱形ABCD的面積為: =
.
點睛:本題考查了菱形性質:1.菱形的四個邊都相等;2.菱形對角線相互垂直平分,并且每一組對角線平分一組對角;3.菱形面積公式=對角線乘積的一半.
【題型】填空題
【結束】
17
【題目】如圖,在△ABC中, , AC=BC=3, 將△ABC折疊,使點A落在BC 邊上的點D處,EF為折痕,若AE=2,則
的值為_____________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的面積為16cm2,對交線交于點O;以AB、AO為鄰邊作平行四邊AOC1B,對角線交于點O1,以AB、AO1為鄰邊作平行四邊形AO1C2B,…;依此類推,則平行四邊形AO4C5B的面積為( )
A. cm2 B. 1cm2 C. 2cm2 D. 4cm2
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某農科所對甲、乙兩種小麥各選用10塊面積相同的試驗田進行種植試驗,它們的平均畝產量分別是=610千克,
=609千克,畝產量的方差分別是
=29.6,
=2.則關于兩種小麥推廣種植的合理決策是( )
A. 甲的平均畝產量較高,應推廣甲
B. 甲、乙的平均畝產量相差不多,均可推廣
C. 甲的平均畝產量較高,且畝產量比較穩定,應推廣甲
D. 甲、乙的平均畝產量相差不多,但乙的畝產量比較穩定,應推廣乙
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知數軸上點A表示的數為﹣7,點B表示的數為5,點C到點A,點B的距離相等,動點P從點A出發,以每秒2個單位長度的速度沿數軸向右勻速運動,設運動的時間為t(t>0)秒.
(1)點C表示的數是 ;
(2)求當t等于多少秒時,點P到達點B處;
(3)點P表示的數是 (用含有t的代數式表示);
(4)求當t等于多少秒時,PC之間的距離為2個單位長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1所示,已知線段AB=20cm,在AB上取一點P,M是AB的中點,N是AP中點,若MN=3cm,求線段AP的長;
(2)如圖2所示,∠AOB=∠COD=90°,OC平分∠AOB,∠BOD=3∠DOE.則∠COE是多少度?
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【題目】(本題8分)如圖,某住宅小區在施工過程中留下了一塊空地,已知AD=4米,CD=3米,∠ADC=90°,AB=13米,BC=12米,小區為美化環境,欲在空地上鋪草坪,已知草坪每平方米100元,試問用該草坪鋪滿這塊空地共需花費多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知梯形ABCD,AD∥BC,AB⊥BC,AD=1,AB=3,BC=4.若P為線段AB上任意一點,延長PD到E,使DE=2PD,再以PE、PC為邊作平行四邊形PCQE,求對角線PQ的最小值為______________.
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【題目】如圖,若點 A 在數軸上對應的數為 a,點B在數軸上對應的數為 b,且 a, b 滿足|a+1|+(b-11)=0, 若 P 是線段 AB 上任意一點,C、D 兩點分別從點P、B 開始出發,同時向點A運動,如果點 C 的運動速度為2 cm/s,點 D 的運動速度為 3 cm/s,運動的時間為t s .
(1)求線段 AB 的長;
(2)若 AP=8cm,
①當 C、D 兩點運動 1 s 后,求線段 CD 的長;
②當 C、D 兩點運動 t s 后,且點 D 在線段 PB 上時,用含t 的代數式表示線段 AC、CD 的長,并說明AC 與 CD 的數量關系.
(3)如果 t=2 s,CD=1 cm,試探索線段 AP 的長.
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