【題目】如圖,在平面直角坐標系中,的三個頂點的坐標分別為
,
.
(1)在圖中畫出關于
軸的對稱圖形
;
(2)在圖中的軸上找一點
,使
的值最小(保留作圖痕跡),并直接寫出點
的坐標;
(3)在圖中的軸上找一點
,使
的值最。ūA糇鲌D痕跡),并直接寫出
的面積.
【答案】(1)畫圖見解析;(2)畫圖見解析,(3)畫圖見解析,
的面積為
【解析】
(1)根據關于y軸對稱的點的坐標特征:縱坐標不變,橫坐標互為相反數畫圖即可;(2)連接AC1交y軸于P,根據兩點之間線段最短可得P即為所求,根據圖象寫出P點坐標即可;(3)連接AB1交y軸于Q,根據軸對稱性質可得QB=QB1,所以Q點即為所求,根據S△ABQ=S△ABB1-S△QBB1即可得△ABQ的面積..
(1)如圖,∵△A1B1C1與△ABC關于y軸對稱,
∴A1(6,5),B1(2,1),C1(6,1),
∴△A1B1C1即為所求,
(2)如圖,連接AC1,交y軸于P,點P即為所求,P(0,3)
(3)如圖,連接AB1,交y軸于Q,因為BQ=QB1,所以Q即為所求,Q點坐標為(0,2)
S△ABQ=S△ABB1-S△QBB1=×4×4-
×4×1=6.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我們已經知道,通過計算幾何圖形的面積可以表示一些代數恒等式.例如圖1可以得到(a+b)2=a2+2ab+b2,基于此,請解答下列問題:
(1)根據如圖2,寫出一個代數恒等式: .
(2)利用(1)中得到的結論,解決下面的問題:若a+b+c=10,ab+ac+bc=35,則a2+b2+c2= .
(3)小明同學用如圖3中x張邊長為a的正方形,y張邊長為b的正方形,z張寬、長分別為a、b的長方形紙片拼出一個面積為(2a+b)(a+2b)長方形,則x+y+z= .
(4)兩個邊長分別為a、b、c的直角三角形和一個兩條直角邊都是c的直角三角形拼成如圖4.請你根據如圖中圖形的關系,寫出一個代數恒等式,并寫出推導過程.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD,AB=3,點E在線段AB上,AE=1連結DE,DE的垂直平分線交DE于點P,交DC的延長線于點Q,PQ交BC于點G,連結EQ,EQ交BC于點F,連結GE.
(1)求證:△ADE∽△PQD;
(2)求線段CQ的長;
(3)求∠EGB的正切值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(1)的立方根是______________.
(2)已知某正數的兩個平方根分別是a+3和2a-15,b的立方根是-2,則3a+b的算術平方根是___________.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,是坐標原點,點
分別在
軸的正半軸和x軸的正半軸上,
的面積為
,過點
作直線
軸.
(1)求點的坐標;
(2)點是第一象限直線
上一動點,連接
.過點
作
,交
軸于點D,設點
的縱坐標為
,點
的橫坐標為
,求
與
的關系式;
(3)在(2)的條件下,過點作直線
,交
軸于點
,交直線
于點
,當
時,求點
的坐標.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】完成下面推理過程:
如圖,已知∠1 =∠2,∠B =∠C,可推得AB∥CD.理由如下:
∵∠1 =∠2(已知),
且∠1 =∠CGD(______________ _________),
∴∠2 =∠CGD(等量代換).
∴CE∥BF(___________________ ________).
∴∠ =∠C(__________________________).
又∵∠B =∠C(已知),
∴∠ =∠B(等量代換).
∴AB∥CD(________________________________).
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小慧根據學習函數的經驗,對函數y=|x﹣1|的圖象與性質進行了研究,下面是小慧的研究過程,請補充完成:
(1)函數y=|x﹣1|的自變量x的取值范圍是 ;
(2)列表,找出y與x的幾組對應值.其中,b= ;
x | … | ﹣1 | 0 | 2 | 3 | … | |
y | … | b | 0 | 2 | … |
(3)在平面直角坐標系xoy中,描出以上表中各對對應值為坐標的點,并畫出該函數的圖象;
(4)寫出該函數的一條性質: .
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com