【題目】如圖,直線a、b分別與∠A的兩邊相交,且a∥b.下列各角的度數關系正確的是( )
A. ∠2+∠5>180° B. ∠2+∠3<180° C. ∠1+∠6>180° D. ∠3+∠4<180°
【答案】A
【解析】分析:先根據三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內角的和表示出∠3,然后求出∠2+∠3,再根據兩直線平行,同位角相等表示出∠2+∠5,根據鄰補角的定義用∠5表示出∠6,再代入整理即可得到∠1+∠6,根據兩直線平行,同旁內角互補表示出∠3+∠4,從而得解.
詳解:根據三角形的外角性質,∠3=∠1+∠A.
∵∠1+∠2=180°,∴∠2+∠3=∠2+∠1+∠A>180°,故B選項錯誤;
∵a∥b,∴∠3=∠5,∴∠2+∠5=∠2+∠1+∠A>180°,故A選項正確;
∵∠6=180°﹣∠5,∴∠1+∠6=∠3﹣∠A+180°﹣∠5=180°﹣∠A<180°,故C選項錯誤;
∵a∥b,∴∠3+∠4=180°,故D選項錯誤.
故選A.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是軸對稱圖形,且直線AC是否對稱軸,AB∥CD,則下列結論:①AC⊥BD;②AD∥BC;③四邊形ABCD是菱形;④△ABD≌△CDB.其中結論正確的序號是( 。
A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①③④
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,以直線上一點
為端點作射線
,使
,在同一個平面內將一個直角三角板的直角頂點放在點
處.(注:
)
(1)如圖1,如果直角三角板的一邊
放在射線
上,那么
的度數為______;
(2)如圖2,將直角三角板繞點
按順時針方向轉動到某個位置,如果
恰好平分
,求
的度數;
(3)如圖3,將直角三角板繞點
任意轉動,如果
始終在
的內部,請直接用等式表示
和
之間的數量關系.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點D為BC邊的中點,以D為頂點的∠EDF的兩邊分別與AB、AC交于點E、F,且∠EDF與∠A互補.
(1)如圖①,若AB=AC,且∠A=90°,證明:DE=DF;
(2)如圖②,若AB=AC,那么(1)中的結論是否成立?請說明理由.
(3)如圖③,若,探索線段DE與DF的數量關系,并證明你的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】直接寫出結果
(1)﹣7﹣3=
(2)2.5-(-3.5)=
(3)-1=
(4)÷(﹣2)=
(5)﹣(﹣5)2=
(6)|+7|﹣|﹣5|=
(7)- 3xy-4xy ﹦
(8)3x-2+3
﹦
(9)+
﹦
(10)6-5
﹦
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在解決數學問題的過程中,我們常用到“分類討論”的數學思想,下面是運用分類討論的數學思想解決問題的過程,請仔細閱讀,并解答問題.
(提出問題)三個有理數、
、
滿足
,求
的值.
(解決問題)
解:由題意,得、
、
三個有理數都為正數或其中一個為正數,另兩個為負數,
①、
、
都是正數,即
、
、
時,則
:
②當、
、
中有一個為正數,另兩個為負數時,不妨設
、
、
,則,
,綜上所述,
值為
或
.
(探究)請根據上面的解題思路解答下面的問題:
(1)三個有理數、
、
滿足
,求
的值;
(2)若、
、
為三個不為
的有理數,且
,求
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】填空,完成下列說理過程.
如圖,點、
、
在同一條直線上,
,
分別平分
和
.
(1)求的度數:
(2)如果,求
的度數.
解:(1)如圖,因為是
的平分線,
所以.
因為是
的平分線,
所以 ① .
所以 ②
③
.
(2)由(1)可知.
因為
所以 ④
則: ⑤
⑥
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數的圖象經過點(0,1)坐標平面內有矩形ABCD,A(1,4),B(1,2)C(4,2),D(4,4)
(1)用a表示k;
(2)試說明拋物線圖象一定經過(4,1);
(3)求拋物線頂點在x軸上方時,a的取值范圍;
(4)寫出拋物線與矩形ABCD各邊交點個數與a的對應取值范圍.
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