【題目】如圖1,E是直線AB,CD內部一點,AB∥CD,連接EA,ED.
(1)探究猜想:①若∠A=30°,∠D=40°,則∠AED等于多少度?
②若∠A=20°,∠D=60°,則∠AED等于多少度?
③猜想圖1中∠AED,∠EAB,∠EDC的關系并證明你的結論.
(2)拓展應用:如圖2,線段FE與長方形ABCD的邊AB交于點E,與邊CD 交于點F.圖2中①②分別是被線段FE隔開的2個區域(不含邊界),P是位于以上兩個區域內的一點,猜想∠PEB,∠PFC,∠EPF的關系(不要求說明理由).
【答案】(1)①70°;②80°;③∠AED=∠EAB+∠EDC;(2)p點在區域①時,∠PEB+∠PFC+∠EPF=360° ;p點在區域②時,∠EPF=∠PEB+∠PFC
【解析】試題分析:(1)①根據圖形猜想得出所求角度數即可;
②根據圖形猜想得出所求角度數即可;
③猜想得到三角關系,理由為:延長AE與DC交于F點,由AB與DC平行,利用兩直線平行內錯角相等得到一對角相等,再利用外角性質及等量代換即可得證;
(2)分兩個區域分別找出三個角關系即可.
試題解析:(1)①當∠A=30°,∠D=40°,則∠AED=70°
②當∠A=20°,∠D=60°,則∠AED=80°
③∠AED,∠EAB,∠EDC的關系為∠AED=∠EAB+∠EDC
證明:圖1過點E作EF//AB, ∴∠AEF=∠A.
∵AB//CD, ∴EF//CD. ∴∠FED=∠D.
∴∠AED=∠AEF+∠FED=∠A+∠D.
(2)圖2,p點在區域①時,∠PEB+∠PFC+∠EPF=360°
圖3,p點在區域②時,∠EPF=∠PEB+∠PFC
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB與CD相交于點O,OF,OD分別是∠AOE,∠BOE的平分線.
(1)寫出∠DOE的補角;
(2)若∠BOE=62°,求∠AOD和∠EOF的度數;
(3)試問射線OD與OF之間有什么特殊的位置關系?為什么?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD是矩形,延長AB至點F,連結CF,使得CF=AF,過點A作AE⊥FC于點E.
(1)求證:AD=AE.
(2)連結CA,若∠DCA=70°,求∠CAE的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某水資源保護組織對石家莊某小區的居民進行節約水資源的問卷調查.某居民在問卷上的選項代號畫“√”,這個過程是收集數據中的( 。
A.確定調查范圍
B.匯總調查數據
C.實施調查
D.明確調查問題
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將五個邊長都為3cm的正方形按如圖所示擺放,點A、B、C、D分別是四個正方形的中心,則圖中四塊陰影面積的和為( )
A.3cm2
B.6cm2
C.9cm2
D.18cm2
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