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【題目】如圖,AB的直徑,弦H,過CD延長線上一點E的切線交AB的延長線于切點為G,連接AGCDK.

求證:;

,試判斷ACEF的位置關系,并說明理由;

的條件下,若,,求FG的長.

【答案】證明見解析;,理由見解析;

【解析】

如圖1,連接根據切線性質及,可以推出,根據等角對等邊得到;

與EF平行,理由為:如圖2所示,連接GD,由,及,利用兩邊對應成比例且夾角相等的兩三角形相似可得出相似,又利用同弧所對的圓周角相等得到,可推知,從而得到

如圖3所示,連接OG,OC,先求出,再求出圓的半徑,根據勾股定理與垂徑定理可以求解;然后在中,解直角三角形即可求得FG的長度.

如答圖1,連接OG.

為切線,

,

,

,

,

,理由為:連接GD,如圖2所示.

,即

,

,

,

;

連接OG,OC,如圖3所示,

,設,則,,

,

,

中,根據勾股定理得,

,解得

半徑為r,在中,,,,

由勾股定理得:

,解得

為切線,

為直角三角形,

中,,

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】今年422日拉開了錦州市第七屆讀書節活動,某校開展了書香校園主題教育活動為了了解學生的課外閱讀情況,學校學生會對八年級部分學生2018年以來課外閱讀量進行了隨機調查,整理調查結果發現,學生課外閱讀的本數最少的有5本,最多的有8本,并根據調查結果繪制了不完整的圖表,如圖所示:

本數

頻數人數

頻率

5

a

6

18

7

14

8

8

合計

b

1

統計圖表中的______,______.

請將頻數分布直方圖補充完整.

求所有被調查學生2018年以來課外閱讀的平均本數.

若該校八年級共有600名學生,請你估計該校八年級學生2018年以來課外閱讀7本及以上的人數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】(閱讀)

如圖,點A是射線DM上的一個動點,以AD為邊作四邊形ABCD,且,,,直線l經過點D,且與四邊形的邊BCBA相交,設直線lDC的夾角,將四邊形ABCD的直角沿直線l折疊,點C落在點處,點B落在點AD的長為m

(理解)

若點與點A重合如圖,則,;

(嘗試)

時,若點在四邊形ABCD的邊AB如圖,求m的值;

若點恰為AB的中點如圖,求的度數;

(探究)

作直線,與直線AD交于點G,與直線AB交于點H,當是一對相似的等腰三角形時,請直接寫出及相對應的m值.

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【題目】下列條件中能判斷ABC為直角三角形的是(

A.A +B = CB.A = B = C

C.A-B = 90°D.A = B = 3C

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【題目】ABC中,AD是高,AE是角平分線,已知∠ACB = 70°,EAD = 15°,則∠ABC的度數為________

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【題目】如圖,AB垂直平分線段CDABCD),點E是線段CD延長線上的一點,且BEAB,連接AC,過點DDGAC于點G,交AE的延長線與點F

1)若∠CABα,則∠AFG   (用α的代數式表示);

2)線段AC與線段DF相等嗎?為什么?

3)若CD6,求EF的長.

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【題目】如圖,在中,,,E為斜邊AB的中點,點P是射線BC上的一個動點,連接AP、PE,將沿著邊PE折疊,折疊后得到,當折疊后的重疊部分的面積恰好為面積的四分之一,則此時BP的長為______

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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AC平分∠BAD,BC=CD=10,AC=17,AD=9,則AB=_____.

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【題目】如圖,OP平分∠AOB,PAOAPBOB,垂足分別為A、B,下列結論成立的是( )

PA=PB;②PO平分∠APB;③OA=OB;④AB垂直平分OP

A.①③B.①②③C.②③D.①②③④

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