【題目】課外閱讀是提高學生綜合素養的重要途徑,某校為了解學生課外閱讀情況,隨機抽取若干名學生,調查他們平均每天課外閱讀的時間(小時),并將收集的數據繪制成如圖所示的兩幅不完整的統計圖表,請根據圖表信息,解答下列問題:
某校學生平均每天課外閱讀時間頻數表
類別 | 時間 | 頻數(人) | 頻率 |
A | 10 | ||
B | 20 | 0.4 | |
C | 15 | 0.3 | |
D |
某校學生平均每天課外閱讀時間條形統計圖
(1)填空:________,
________;并在圖中補全條形統計圖;
(2)該,F有學生1200人,請你根據上述調查結果,估計該校學生平均每天課外閱讀時間不少于1小時的共有多少人?
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】列方程組解應用題:
據統計,某市第一季度期間,地面公交日?瓦\量與軌道交通解決日?瓦\量總和為1690萬人次,地面公交日?瓦\量比軌道交通日?瓦\量的4倍少60萬人次,在此期間,地面公交和軌道交通日?瓦\量各為多少萬人次?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某區中小學開展“陽光體育”大課間活動,某校在大課間中開設了五項活動,A:體操,B:健美操,C:舞蹈,D:球類,E:跑步.為了解學生最喜歡哪一項活動,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成了如下兩幅不完整的統計圖,請根據統計圖回答下列問題:
(1)這次被調查的學生共有 人;
(2)請將統計圖1補充完整;
(3)統計圖2中D項目對應的扇形的圓心角是 度(保留一位小數);
(4)已知該校共有學生1200人,請根據調查結果估計該校喜歡球類的學生人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知如圖等腰△ABC,AB=AC,∠BAC=120°,AD⊥BC于點D,點P是BA延長線上一點,點O是線段AD上一點,OP=OC,
(1)證明:∠APO+∠DCO=30°;
(2)判斷△OPC的形狀,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,AC=6cm,BC=8cm.點P從A點出發沿A→C→B路徑向終點運動,終點為B點;點Q從B點出發沿B→C→A路徑向終點運動,終點為A點.點P和Q分別以每秒1cm和3cm的運動速度同時開始運動,當一個點到達終點時另一個點也停止運動,在某時刻,分別過P和Q作PE⊥l于E,QF⊥l于F.設運動時間為t秒,則當t=______秒時,△PEC與△QFC全等.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】對于一元二次方程ax2+bx+c=0 (a≠0),下列說法中錯誤的是( 。
A. 當a>0,c<0時,方程一定有實數根
B. 當c=0時,方程至少有一個根為0
C. 當a>0,b=0,c<0時,方程的兩根一定互為相反數
D. 當abc<0時,方程的兩個根同號,當abc>0時,方程的兩個根異號
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AD是△ABC的中線,E,F分別是AD和AD延長線上的點,且DE=DF,連結BF,CE.下列說法①△BDF≌△CDE;②△ABD和△ACD面積相等;③BF∥CE;④CE=BF.其中正確的有( 。
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,一等腰直角三角尺GEF的兩條直角邊與正方形ABCD的兩條邊分別重合在一起.現正方形ABCD保持不動,將三角尺GEF繞斜邊EF的中點O(點O也是BD中點)按順時針方向旋轉.
(1)如圖2,當EF與AB相交于點M,GF與BD相交于點N時,通過觀察或測量BM,FN的長度,猜想BM,FN滿足的數量關系,并證明你的猜想;
(2)若三角尺GEF旋轉到如圖3所示的位置時,線段FE的延長線與AB的延長線相交于點M,線段BD的延長線與GF的延長線相交于點N,此時,(1)中的猜想還成立嗎?若成立,請證明;若不成立,請說明理由.
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