【題目】某中學在一次愛心捐款活動中,全體同學積極踴躍捐款.現抽查了九年級(1)班全班同學捐款情況,并繪制出如下的統計表和統計圖:
求:(1)m=__________,n=__________;
(2)求學生捐款數目的眾數、中位數和平均數;
(3)若該校有學生2500人,估計該校學生共捐款多少元?
【答案】(1)40,30;(2)81元(3)估計該校學生共捐款202500元
【解析】(1)本次接受隨機抽樣調查的學生人數為4+12+9+3+2=30(人).
12÷30=40%,9÷30=30%,所以扇形統計圖中的m=40,n=30;
故答案為:40,30;
(2)∵在這組數據中,50出現了12次,出現的次數最多,
∴學生捐款數目的眾數是50元;
∵按照從小到大排列,處于中間位置的兩個數據都是50,∴中位數為50元;
這組數據的平均數=(20×4+50×12+100×9+150×3+200×2)÷30=2430÷30=81(元).
(3)根據題意得:2500×81=202500(元).
答:估計該校學生共捐款202500元.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某鄉鎮企業生產部有技術工人15人,生產部為了合理制定產品的每月生產定額,統計了這15人某月的加工零件個數:
每人加工零件個數 | 540 | 450 | 300 | 240 | 210 | 120 |
人數 | 1 | 1 | 2 | 6 | 3 | 2 |
(1)寫出這15人該月加工零件數的平均數、中位數和眾數.
(2)假如生產部負責人把每位工人的月加工零件個數定為260,你認為這個定額是否合理?為什么?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料:
關于x的方程:的解是
,
;
即
的解是
;
的解是
,
;
的解是
,
;
請觀察上述方程與解的特征,比較關于x的方程
與它們的關系,猜想它的解是什么?并利用“方程的解”的概念進行驗證.
由上述的觀察、比較、猜想、驗證,可以得出結論:
如果方程的左邊是未知數與其倒數的倍數的和,方程的右邊的形式與左邊完全相同,只是把其中的未知數換成了某個常數,那么這樣的方程可以直接得解,請用這個結論解關于x的方程:.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等邊三角形ABC中,AD⊥BC于點D,以AD為一邊向右作等邊三角形ADE,DE與AC交于點F.
(1)試判斷DF與EF的數量關系,并給出證明;
(2)若CF的長為2 cm,試求等邊三角形ABC的邊長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知點A(O,1),B(1,2),點P在軸上運動,當點P到A、B兩點的距離之差的絕對值最大時,該點記為點P1,當點P到A、B兩點的距離之和最小時,該點記為點P2,以P1P2為邊長的正方形的面積為
A. 1 B. C.
D. 5
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲,乙,丙三種作物,分別在山腳,山腰和山頂三個試驗田進行試驗,每個試驗田播種二十粒種子,農業專家將每個試驗田成活的種子個數統計如條形統計圖,如圖所示,下面有四個推斷: ①甲種作物受環境影響最;
②乙種作物平均成活率最高;
③丙種作物最適合播種在山腰;
④如果每種作物只能在一個地方播種,那么山腳,山腰和山頂分別播種甲,乙,丙三種作物能使得成活率最高.
其中合理的是( )
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料: 當前,中國互聯網產業發展迅速,互聯網教育市場增長率位居全行業前列.以下是根據某媒體發布的2012﹣2015年互聯網教育市場規模的相關數據,繪制的統計圖表的一部分.
(1)2015年互聯網教育市場規模約是億元(結果精確到1億元),并補全條形統計圖;
(2)截至2015年底,約有5億網民使用互聯網進行學習,互聯網學習用戶的年齡分布如圖所示,請你補全扇形統計圖 , 并估計7﹣17歲年齡段有億網民通過互聯網進行學習;
(3)根據以上材料,寫出你的思考、感受或建議(一條即可).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠A=30°,BC=2 ,以直角邊AC為直徑作⊙O交AB于點D,則圖中陰影部分的面積是( )
A. ﹣
B. ﹣
C. ﹣
D. ﹣
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直立于地面上的電線桿AB,在陽光下落在水平地面和坡面上的影子分別是BC、CD,測得BC=6米,CD=4米,∠BCD=150°,在D處測得電線桿頂端A的仰角為30°,試求電線桿的高度(結果保留根號)
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