【題目】如圖,在等腰△ABC中,AB=AC,以AC為直徑作⊙O交BC于點D,過點D作DE⊥AB,垂足為E.
(1)求證:DE是⊙O的切線.
(2)若DE,∠C=30°,求
的長.
【答案】(1)證明見解析;(2).
【解析】
(1)連接OD,只要證明OD⊥DE即可;
(2)連接AD,根據AC是直徑,得到∠ADC=90°,利用AB=AC得到BD=CD,解直角三角形求得BD,在Rt△ABD中,解直角三角形求得AD,根據題意證得△AOD是等邊三角形,即可OD=AD,然后利用弧長公式求得即可.
(1)證明:連接OD;
∵OD=OC,
∴∠C=∠ODC,
∵AB=AC,
∴∠B=∠C,
∴∠B=∠ODC,
∴OD∥AB,
∴∠ODE=∠DEB;
∵DE⊥AB,
∴∠DEB=90°,
∴∠ODE=90°,
即DE⊥OD,
∴DE是⊙O的切線.
(2)連接AD,
∵AC是直徑,
∴∠ADC=90°,
∵AB=AC,
∴∠B=∠C=30°,BD=CD,
∴∠OAD=60°,
∵OA=OD,
∴△AOD是等邊三角形,
∴∠AOD=60°,
∵DE=,∠B=30°,∠BED=90°,
∴CD=BD=2DE=2,
∴OD=AD=tan30°CD,
∴的長為:
.
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【題目】如圖, 在等邊△ABC中, D, E, F分別為邊AB, BC, CA上的點, 且滿足∠DEF=60°.
(1)求證:;
(2)若DE⊥BC且DE=EF, 求的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠生產一種火爆的網紅電子產品,每件產品成本 16 元,工廠將該產品進行網絡批發,批發單價 y(元)與一次性批發量 x(件)(x為正整數)之間滿 足如圖所示的函數關系.
(1)直接寫出 y與 x之間所滿足的函數關系式,并寫出自變量 x的取值范圍;
(2)若一次性批發量不低于 20 且不超過 60 件時,求獲得的利潤 w 與 x 的函數 關系式,同時當批發量為多少件時,工廠獲利最大?最大利潤是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在等腰直角三角形中,
,
,點
在斜邊
上(
),作
,且
,連接
,如圖(1).
(1)求證:;
(2)延長至點
,使得
,
與
交于點
.如圖(2).
①求證:;
②求證:.
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【題目】某“綜合與實踐”小組開展了測量本校旗桿高度的實踐活動,他們制訂了測量方案,并利用課余時間完成了實地測量.他們在旗桿底部所在的平地上,選取兩個不同測點,分別測量了該旗桿頂端的仰角以及這兩個測點之間的距離.為了減小測量誤差,小組在測量仰角的度數以及兩個測點之間的距離時,都分別測量了兩次并取它們的平均值作為測量結果,測量數據如下表(不完整)
任務一:兩次測量A,B之間的距離的平均值是 m.
任務二:根據以上測量結果,請你幫助“綜合與實踐”小組求出學校學校旗桿GH的高度.
(參考數據:sin25.7°≈0.43,cos25.7°≈0.90,tan25.7°≈0.48,sin31°≈0.52,cos31°≈0.86,tan31°≈0.60)
任務三:該“綜合與實踐”小組在定制方案時,討論過“利用物體在陽光下的影子測量旗桿的高度”的方案,但未被采納.你認為其原因可能是什么?(寫出一條即可).
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【題目】閱讀下面內容,并按要求解決問題: 問題:“在平面內,已知分別有個點,
個點,
個點,5 個點,…,n 個點,其中任意三 個點都不在同一條直線上.經過每兩點畫一條直線,它們可以分別畫多少條直線? ” 探究:為了解決這個問題,希望小組的同學們設計了如下表格進行探究:(為了方便研 究問題,圖中每條線段表示過線段兩端點的一條直線)
請解答下列問題:
(1)請幫助希望小組歸納,并直接寫出結論:當平面內有個點時,直線條數為 ;
(2)若某同學按照本題中的方法,共畫了條直線,求該平面內有多少個已知點.
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【題目】在平面內,給定不在同一直線上的點A,B,C,如圖所示.點O到點A,B,C的距離均等于a(a為常數),到點O的距離等于a的所有點組成圖形G,的平分線交圖形G于點D,連接AD,CD.
(1)求證:AD=CD;
(2)過點D作DEBA,垂足為E,作DF
BC,垂足為F,延長DF交圖形G于點M,連接CM.若AD=CM,求直線DE與圖形G的公共點個數.
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【題目】如圖,已知正方形ABCD與正方形CEFG,點E在CD上,點G在BC的延長線上,M是AF的中點,連接DM,EM.
(1)填空:DM與EM數量關系和位置關系為 (直接填寫);
(2)若AB=4,設CE=x(0<x<4),△MEF面積為y,求y關于x的函數關系式[可利用(1)的結論],并求出y的最大值;
(3)如果將正方形CEFG繞點C順時針旋轉任意角度,我們發現DM與EM數量關系與位置關系仍未發生改變.
①若正方形ABCD邊長AB=13,正方形CEFG邊長CE=5,當D,E,F三點旋轉至同一條直線上時,求出MF的長;
②證明結論:正方形CEFG繞點C順時針旋轉任意角度,DM與EM數量關系與位置關系仍未發生改變.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點的坐標分別是
,
,若二次函數
的圖象過
兩點,且該函數圖象的頂點為
,其中
,
是整數,且
,
,則
的值為__________.
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