【題目】如圖,△ACB與△ECD都是等腰直角三角形,△ACB的頂點A在△ECD的斜邊DE上,求證:AE2+AD2=2AC2 . (提示:連接BD)
【答案】證明:連結BD,
∵△ACB與△ECD都是等腰直角三角形,
∴∠ECD=∠ACB=90°,∠E=∠ADC=∠CAB=45°,
EC=DC,AC=BC,AC2+BC2=AB2 ,
∴2AC2=AB2 . ∠ECD﹣∠ACD=∠ACB﹣∠ACD,
∴∠ACE=∠BCD.
在△AEC和△BDC中, ,
∴△AEC≌△BDC(SAS).
∴AE=BD,∠E=∠BDC.
∴∠BDC=45°,
∴∠BDC+∠ADC=90°,
即∠ADB=90°.
∴AD2+BD2=AB2 ,
∴AD2+AE2=2AC2 .
【解析】連結BD,根據等邊三角形的性質就可以得出△AEC≌△BDC,就可以得出AE=BD,∠E=∠BDC,由等腰直角三角形的性質就可以得出∠ADB=90°,由勾股定理就可以得出結論.
【考點精析】關于本題考查的等腰直角三角形和等邊三角形的性質,需要了解等腰直角三角形是兩條直角邊相等的直角三角形;等腰直角三角形的兩個底角相等且等于45°;等邊三角形的三個角都相等并且每個角都是60°才能得出正確答案.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:在平面直角坐標系中,拋物線(
)交x軸于A、B兩點,交y軸于點C,且對稱軸為直線x=―2 .
(1)求該拋物線的解析式及頂點D的坐標;
(2)若點P(0,t)是y軸上的一個動點,請進行如下探究:
探究一:如圖1,設△PAD的面積為S,令W=t·S,當0<t<4時,W是否有最大值?如果有,求出W的最大值和此時t的值;如果沒有,說明理由;
探究二:如圖2,是否存在以P、A、D為頂點的三角形與Rt△AOC相似?如果存在,求點P的坐標;如果不存在,請說明理由.
圖1 圖2
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某大型超市從生產基地以每千克a元的價格購進一種水果m千克,運輸過程中重量損失了10%,超市在進價的基礎上増加了30%作為售價,假定不計超市其他費用,那么售完這種水果,超市獲得的利潤是_____元(用含m、a的代數式表示)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】省教育廳決定在全省中小學開展“關注校車、關愛學生”為主題的交通安全教育宣傳周活動,某中學為了了解本校學生的上學方式,在全校范圍內隨機抽查了部分學生,將收集的數據繪制成如下兩幅不完整的統計圖(如圖所示),請根據圖中提供的信息,解答下列問題.
(1)m= %,這次共抽取 名學生進行調查;并補全條形圖;
(2)在這次抽樣調查中,采用哪種上學方式的人數最多?
(3)如果該校共有1500名學生,請你估計該校騎自行車上學的學生有多少名?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AC的中點為D,BC的中點為E,F是DE的中點,動點G在邊AB上,連接GF,延長GF到點H,使HF=GF,連接HD,HE.
(1)求證:四邊形HDGE是平行四邊形.
(2)已知∠C=90°,∠A=30°,AB=4.
①當AG為何值時,四邊形HDGE是矩形;
②當AG為何值時,四邊形HDGE是菱形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】數軸上點A和點B表示的教分別為﹣4和2,把點A向右平移( 。﹤單位長度,可以使點A到點B的距離是2.
A. 2或4 B. 4或6 C. 6或8 D. 4或8
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【題目】小亮和小剛進行賽跑訓練,他們選擇了一個土坡,按同一路線同時出發,從坡腳跑到坡頂再原路返回坡腳.他們倆上坡的平均速度不同,下坡的平均速度則是各自上坡平均速度的1.5倍.設兩人出發x min后距出發點的距離為y m.圖中折線表示小亮在整個訓練中y與x的函數關系,其中A點在x軸上,M點坐標為(2,0).
(1)A點所表示的實際意義是; =;
(2)求出AB所在直線的函數關系式;
(3)如果小剛上坡平均速度是小亮上坡平均速度的一半,那么兩人出發后多長時間第一次相遇?
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