【題目】某校研究性學習小組以“學生到學校交通工具類型”為主題對全校學生進行隨機抽樣調查,調查的項目有:公共汽車、小車、摩托車、自行車、其它(每位同學僅選一項).根據調查結果繪制了如下不完整的頻數分布表和扇形統計圖:
交通方式 | 頻數(人數) | 頻率 |
公共汽車 | m | 0.25 |
小車 | 24 | 0.20 |
摩托車 | 36 | n |
自行車 | 18 | 0.15 |
其它 | 12 | 0.10 |
請根據圖表信息解答下列問題:
(1)本次共抽樣調查個學生;
(2)填空:頻數分布表中的m= , n=;
(3)在扇形統計圖中,請計算出“摩托車”所在的扇形的圓心角的度數.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】圖1、圖2是兩張形狀和大小完全相同的方格紙,方格紙中每個小正方形的邊長均為1,線段AC的兩個端點均在小正方形的頂點上.
(1)如圖1,點P在小正方形的頂點上,在圖1中作出點P關于直線AC的對稱點Q,連接AQ、QC、CP、PA,并直接寫出四邊形AQCP的周長;
(2)在圖2中畫出一個以線段AC為對角線、面積為6的矩形ABCD,且點B和點D均在小正方形的頂點上.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,現有一張三角形ABC紙片,沿BC邊上的高AE所在的直線翻折,使得點C與BC邊上的點D重合.
(1)填空:△ADC是三角形;
(2)若AB=15,AC=13,BC=14,求BC邊上的高AE的長;
(3)如圖②,若∠DAC=90°,試猜想:BC、BD、AE之間的數量關系,并加以證明.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】若正方形有兩個相鄰頂點在三角形的同一條邊上,其余兩個頂點分別在三角形的另兩條邊上,則正方形稱為三角形該邊上的內接正方形,△ABC中,設BC=a,AC=b,AB=c,各邊上的高分別記為,
,
,各邊上的內接正方形的邊長分別記為
,
,
.
(1)模擬探究:如圖,正方形EFGH為△ABC的BC邊上的內接正方形,求證:;
(2)特殊應用:若∠BAC=90°,=
=2,求
的值;
(3)拓展延伸:若△ABC為銳角三角形,b<c,請判斷與
的大小,并說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,AB為半圓O的直徑,D為BA的延長線上一點,DC為半圓O的切線,切點為C.
(1)求證:∠ACD=∠B;
(2)如圖2,∠BDC的平分線分別交AC,BC于點E,F;
①求tan∠CFE的值;
②若AC=3,BC=4,求CE的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】去年,中央財政安排資金 8 200 000 000 元,免除城市義務教育學生學雜費,支持進城務工人員隨遷子女公平接受義務教育,這個數據用科學記數法可表示為元.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com