【題目】己知是
的兩條弦,
.若
的直徑為
,則弦
和
之間的距離是__________.
【答案】1或7
【解析】
連接OA,OC,作直線EF⊥AB于E,交CD于F,由AB∥CD,根據垂徑定理得到AE=AB=4,CF=
CD=3,再根據勾股定理可計算出OF=4,OE=3,然后分類討論:當AB和CD在圓心的同側時,則EF=OFOE;②當AB和CD在圓心的兩側時,則EF=OE+OF.
如圖所示,連接OA,OC.作直線EF⊥AB于E,交CD于F,
∵AB∥CD,
∴EF⊥CD.
∵的直徑為10,
∴OA=OC=5
∵OE⊥AB,OF⊥CD,
∴AE=AB=4,CF=
CD=3,
∴OE==3, OF=
=4
①當AB和CD在圓心的同側時,則EF=OFOE=1;
②當AB和CD在圓心的兩側時,則EF=OE+OF=7.
則AB與CD間的距離為1或7.
故答案為:1或7.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中每個小正方形的邊長都是1個單位長度.小正方形的頂點稱為格點的三個頂點
,
,
.
(1)將以點
為旋轉中心旋轉
,得到
,請畫出的圖形
;
(2)平移,使點
的對應點
坐標為
,請畫出平移后對應的
;
(3)若將繞某一點旋轉可得到
,請直接寫出旋轉中心的坐標;
(4)請畫出一個以為對角線,面積是20的菱形
(要求
,
是格點).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數的解析式是.
(1)用配方法將化成
的形式,并寫出該二次函數的對稱軸和頂點坐標;
(2)二次函數的圖象與x軸相交嗎?說明理由;若相交,求出交點坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】從﹣2,﹣,0,4中任取一個數記為m,再從余下的三個數中,任取一個數記為n,若k=mn.
(1)請用列表或畫樹狀圖的方法表示取出數字的所有結果;
(2)求正比例函數y=kx的圖象經過第一、三象限的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一次數學活動課上,某校初三數學老師帶領學生去測河寬,如圖所示,某學生在河東岸點處觀測到河對岸水邊有一點
,測得
在
北偏西
的方向上,沿河岸向北前行20米到達
處,測得
在
北偏西
的方向上,請你根據以上數據,幫助該同學計算出這條河的寬度.(參考數值:tan31°≈
,sin31°≈
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,
,
,動點
,
分別從點
,
同時出發,點
以
的速度向終點
勻速運動,點
以
的速度向終點
勻速運動,當有一點到達終點時,另一點也停止運動.設運動時間為
.
(1)當時,求四邊形
的面積;
(2)當為何值時,
為
?
(3)當為何值時,以點
,
,
為頂點的三角形是等腰三角形?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀理解
如圖1,中,沿
的平分線
折疊,剪掉重疊部分;將余下部分沿
的平分線
折疊,剪掉重疊部分;……;將余下部分沿
的平分線
折疊,點
與點
重合,無論折疊多少次,只要最后一次恰好重合,我們就稱
是
的好角.
情形一:如圖2,沿等腰三角形頂角
的平分線
折疊,點
與點
重合;
情形二:如圖3,沿的
的平分線
折疊,剪掉重疊部分;將余下的部分沿
的平分線
折疊,此時點
與點
重合.
探究發現
(1)中,
,經過兩次折疊,問
的好角(填寫“是”或“不是”);
(2)若經過三次折疊發現是
的好角,請探究
與
(假設
)之間的等量關系 ;
根據以上內容猜想:若經過次折疊
是
的好角,則
與
(假設
)之間的等量關系為 ;
應用提升:
(3)小麗找到一個三角形,三個角分別為,
,
,發現 是此三角形的好角;
(4)如果一個三角形的最小角是,且滿足該三角形的三個角均是此三角形的好角;
則此三角形另外兩個角的度數 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】俄羅斯足球世界杯點燃了同學們對足球運動的熱情,某學校劃購買甲、乙兩種品牌的足球供學生使用.已知用1000 元購買甲種足球的數量和用1600元購買乙種足球的數量相同,甲種足球的單價比乙種足球的單價少30元.
(1)求甲、乙兩種品牌的足球的單價各是多少元?
(2)學枝準備一次性購買甲、乙兩種品牌的足球共25個,但總費用不超過1610元,那么這所學校最多購買多少個乙種品牌的足球?
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