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【題目】如圖,一個半徑為2的半圓形紙片,按如圖方式折疊,使對折后半圓弧的中點M與圓心O重合,則圖中陰影部分的面積是

A.B.2C.D.2

【答案】D

【解析】

連接OMAB于點C,連接OA、OB,根據題意OMABOC=MC=1,繼而求出∠AOC=60°、AB=2AC=2 ,然后根據S弓形ABM=S扇形OAB-SAOB、S陰影=S半圓-2S弓形ABM計算可得答案.

解:如圖,連接OMAB于點C,連接OA、OB,

由題意知,OMAB,且OC=MC=1

RTAOC中,∵OA=2,OC=1,

cosAOC= ,AC=

∴∠AOC=60°,AB=2AC=2 ,

∴∠AOB=2AOC=120°

S弓形ABM=S扇形OAB-SAOB= ,

S陰影=S半圓-2S弓形ABM=

故選:D

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線yax2+bx+c過頂點A0,2),以原點O為圓心,OA為半徑的圓與拋物線的另兩個交點為B,C,且BC的左側,△ABC有一個內角為60°

1)求拋物線的解析式.

2)若MN與直線y=﹣2x平行,Mx1,y1),Nx2,y2),M,N都在拋物線上,且M,N位于直線BC的兩側,y1y2,MEBCENFBCF,解決以下問題:

①求證:.

②求△MBC外心的縱坐標的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,E是CD的延長線上一點,BE與AD交于點F,CD=2DE.若△DEF的面積為a,則平行四邊形ABCD的面積為  ▲  (用a的代數式表示).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】函數圖象在探索函數的性質中有非常重要的作用,下面我們就一類特殊的函數展開探索.畫函數的圖象,經歷分析解析式、列表、描點、連線過程得到函數圖象如圖所示;經歷同樣的過程畫函數的圖象如圖所示.

x

3

2

1

0

1

2

3

y

6

4

2

0

2

4

6

1)觀察發現:三個函數的圖象都是由兩條射線組成的軸對稱圖形;三個函數解折式中絕對值前面的系數相同,則圖象的開口方向和形狀完全相同,只有最高點和對稱軸發生了變化.寫出點A,B的坐標和函數的對稱軸.

2)探索思考:平移函數的圖象可以得到函數的圖象,分別寫出平移的方向和距離.

3)拓展應用:在所給的平面直角坐標系內畫出函數的圖象.若點在該函數圖象上,且,比較,的大。

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,點C為圓上一點,∠BAC20°,將劣弧沿弦AC所在的直線翻折,交AB于點D,則弧的度數等于( 。

A.40°B.50C.80°D.100

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】

(已有經驗)

我們已經研究過作一個圓經過兩個已知點,也研究過作一個圓與已知角的兩條邊都相切,尺規作圖如圖所示:

(遷移經驗)

1)如圖①,已知點M和直線l,用兩種不同的方法完成尺規作圖:求作⊙O,使⊙OM點,且與直線l相切.(每種方法作出一個圓即可,保留作圖痕跡,不寫作法)

(問題解決)

如圖②,在RtABC中,∠C90°,AC8,BC6

2)已知⊙O經過點C,且與直線AB相切.若圓心OABC的內部,則⊙O半徑r的取值范圍為

3)點D是邊AB上一點,BDm,請直接寫出邊AC上使得∠BED為直角時點E的個數及相應的m的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】四邊形的一條對角線把這個四邊形分成了兩個三角形,如果這兩個三角形相似但不全等,我們就把這條對角線叫做這個四邊形的相似對角線”.

1)如圖1,在四邊形中,,,,對角線平分.求證:是四邊形相似對角線;

2)如圖2,已知格點,請你在正方形網格中畫出所有的格點四邊形,使四邊形是以相似對角線的四邊形;(注:頂點在小正方形頂點處的多邊形稱為格點多邊形)

3)如圖3,四邊形中,點在射線上,點軸正半軸上,對角線平分,連接.是四邊形相似對角線,,求點的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】建造一個面積為130m2的長方形養雞場,雞場的一邊靠墻,墻長為a米,另三邊用竹籬笆圍成,如果籬笆總長為33米.

1)求養雞場的長與寬各為多少米?

2)若10a18,題中的解的情況如何?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,已知拋物線

(1)求拋物線的對稱軸;

(2)時,設拋物線與軸交于兩點(在點左側),頂點為,若為等邊三角形,求的值;

(3)(其中)且垂直軸的直線與拋物線交于兩點.若對于滿足條件的任意值,線段的長都不小于1,結合函數圖象,直接寫出的取值范圍.

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