【題目】如圖,拋物線交
軸于
兩點,交
軸于
點,點
的坐標為
,直線
經過點
.
(1)求拋物線的函數表達式;
(2)點是直線
上方拋物線上的一動點,求
面積
的最大值并求出此時點
的坐標;
(3)過點的直線交直線
于點
,連接
當直線
與直線
的一個夾角等于
的2倍時,請直接寫出點
的坐標.
【答案】(1);(2)當
時,
有最大值,最大值為
,點
坐標為
;(3)點
的坐標
或
.
【解析】
(1)利用點B的坐標,用待定系數法即可求出拋物線的函數表達式;
(2)如圖1,過點P作軸,交BC于點H,設
,H
,求出
的面積即可求解;
(3)如圖2,作AN⊥BC于N,NH⊥x軸于H,作AC的垂直平分線交BC于,交AC于E,利用等腰三角形的性質和三角形外角性質得到
,再確定N(3,2),AC的解析式為y=5x5,E點坐標為
,利用兩直線垂直的問題可設直線
的解析式為
,把E
代入求出b,得到直線
的解析式為
,則解方程組
得
點的坐標;作點
關于N點的對稱點
,利用對稱性得到
,設
,根據中點坐標公式得到
,然后求出x即可得到
的坐標,從而得到滿足條件的點M的坐標.
(1)把代入
得
;
(2)過點P作軸,交BC于點H,
設,則點H的坐標為
,
∴ ,
∴,
∴當時,
有最大值,最大值為
,此時點
坐標為
.
(3)作AN⊥BC于N,NH⊥x軸于H,作AC的垂直平分線交BC于,交AC于E,
∵,
∴,
∴,
∵△ANB為等腰直角三角形,
∴,
∴N(3,2),
由 可得AC的解析式為y=5x5,E點坐標為
,
設直線的解析式為
,把E
代入得
,解得
,
∴直線的解析式為
,
解方程組得
,則
;
如圖2,在直線BC上作點關于N點的對稱點
,則
,
設,
∵,
∴,
∴,
綜上所述,點M的坐標為或
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,點
是
邊上的動點(不與
重合),點
在
邊上,并且滿足
.
(1)求證:;
(2)若的長為
,請用含
的代數式表示
的長;
(3)當(2)中的最短時,求
的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O為等邊△ABC的外接圓,AD∥BC,∠ADC=90°,CD交⊙O于點E.
(1)求證:AD是⊙O的切線;
(2)若DE=2,求陰影部分的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了解某縣建檔立卡貧困戶對精準扶貧政策落實的滿意度,現從全縣建檔立卡貧困戶中隨機抽取了部分貧困戶進行了調查(把調查結果分為四個等級:A級:非常滿意:B級滿意;C級:基本滿意:D級:不滿意),并將調查結果繪制成如兩幅不完整的統計圖,請根據統計圖中的信息解決下列問題:
(1)本次抽樣調查測試的建檔立卡貧困戶的總戶數是 ;
(2)圖①中,∠α的度數是 ,并把圖②條形統計圖補充完整;
(3)某縣建檔立卡貧困戶有10000戶,如果全部參加這次滿意度調查,請估計非常滿意的戶數約為多少戶?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】國家規定,中、小學生每天在校體育活動時間不低于1h.為此,某區就“你每天在校體育活動時間是多少”的問題隨機調查了轄區內300名初中學生.根據調查結果繪制成的統計圖如圖所示,其中A組為t<0.5h,B組為0.5h≤t<1h,C組為1h≤t<1.5h,D組為t≥1.5h.
請根據上述信息解答下列問題:
(1)本次調查數據的眾數落在 組內,中位數落在 組內;
(2)該轄區約有18000名初中學生,請你估計其中達到國家規定體育活動時間的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知,⊙O的半徑,弦AB,CD交于點E,C為
的中點,過D點的直線交AB延長線與點F,且DF=EF.
(1)如圖①,試判斷DF與⊙O的位置關系,并說明理由;
(2)如圖②,連接AC,若AC∥DF,BE=AE,求CE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,正方形ABCD的頂點A、B的坐標分別為(0,2)、(1,0),頂點C在函數y=x2+bx-1的圖象上,將正方形ABCD沿x軸正方向平移后得到正方形A′B′C′D′,點D的對應點D′落在拋物線上,則點D與其對應點D′之間的距離為 ______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,以
為圓心作⊙
,⊙
與
軸交于
、
,與
軸交于點
,
為⊙
上不同于
、
的任意一點,連接
、
,過
點分別作
于
,
于
.設點
的橫坐標為
,
.當
點在⊙
上順時針從點
運動到點
的過程中,下列圖象中能表示
與
的函數關系的部分圖象是( )
A.B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為響應全民閱讀活動,利用節假日面向社會開放學校圖書館.據統計,第一個月進館128人次,進館人次逐月增加,到第三個月進館達到288人次,若進館人次的月平均增長率相同.
(1)求進館人次的月平均增長率;
(2)因條件限制,學校圖書館每月接納能力不得超過500人次,在進館人次的月平均增長率不變的條件下,校圖書館能否接待第四個月的進館人次,并說明理由.
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