【題目】如圖,將沿著過
中點
的直線折疊,使點
落在
邊上的
處,稱為第1次操作,
到折痕
的距離記為
;還原紙片后,再將
沿著過
中點
的直線折疊,使點
落在
邊上的
處,稱為第2次操作,
到折痕
的距離記為
;按上述方法不斷操作下去,經過第2019次操作后,
到折痕
的距離記為
,若
,則
的值為________.
【答案】
【解析】
連接AA1, 根據中點的性質及折疊的性質可得DA=DA1=DB,從而可得∠ADA1=2∠B,結合折疊的性質,∠ADA1=2∠ADE,可得∠ADE=∠B,又由DE∥BC,即DE是△ABC的中位線,可得AA1⊥BC;則有AA1=4,求出h=4-2=2,同理求出h2,h3,h4,總結出規律即可解答.
解:連接AA1
由折疊的性質可得:AA1⊥DE,DA=DA1
又∵D是AB中點,
∴DA=DB
∴DB=DAl
∴∠BA1D=∠B
∴∠ADA1=2∠B
又∵:∠ADA1=2∠ADE
∴∠ADE=∠B
∵DE∥BC
∴ AA1⊥BC
∴ h1=AA1=2,即AA1=4
同理h2=4×,h3=4×
……
=4×
=
故答案為.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為實施校園文化公園化戰略,提升校園文化品位,在“回贈母校一棵樹”活動中.武漢某中學準備在校園內空地上種植桂花樹、香樟樹、柳樹、木棉樹,為了解學生喜愛的樹種情況,隨機調查了該校部分學生,并將調查結果整理后制成了如圖統計圖
請你根據統計圖提供的信息,解答以下問題:
(1)接受問卷調查的學生共有 名,扇形統計圖中“喜歡香樟樹”部分所對應扇形的圓心角為 ,請補全條形統計圖;
(2)若該校共有900人,請根據上述調查結果,估計該校學生中喜歡桂花樹和木棉樹的總人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,的內接四邊形
中
為
直徑,
,
是
的切線,
交
的延長線于點
.
(1)如圖(1)求證:;
(2)如圖(2)點在弧
上,連接
分別交
、
于點
、
,且
,求證:
;
(3)如圖(3)在(2)的條件下,連接分別交
、
于點
、
,
,垂足為
,
是
上一點,連接
,已知
,
,
,求
的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學課外興趣活動小組準備圍建一個矩形苗圃園,其中一邊靠墻,另外三邊由長為30米的籬笆圍成.已知墻長為18米(如圖所示),設這個苗圃園垂直于墻的一邊長為x米.
(1)若苗圃園的面積為72平方米,求x;
(2)若平行于墻的一邊長不小于8米,這個苗圃園的面積有最大值和最小值嗎?如果有,求出最大值和最小值;如果沒有,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知E,F分別為正方形ABCD的邊AB,BC的中點,AF與DE交于點M.則下列結論:①∠AME=90°,②∠BAF=∠EDB,③AM=MF,④ME+MF=
MB.其中正確結論的有( )
A.4個B.3個C.2個D.1個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一農戶要建一個矩形豬舍,豬舍的一邊利用長為15m的住房墻,另外三邊用27m長的建筑材料圍成,為方便進出,在垂直于住房墻的一邊留一個1m寬的門,所圍矩形豬舍的長,寬分別為多少米時,豬舍面積為96m2?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=x+
與x軸、y軸分別相交于A、B兩點,圓心P的坐標為(1,0),⊙P與y軸相切于點O.若將⊙P沿x軸向左移動,當⊙P與該直線相交時,滿足橫坐標為整數的點P的個數是( )
A.3B.4C.5D.6
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