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【題目】如圖,的直徑,上一點,的中點,過點D⊙O的切線,與AB,AC的延長線分別交于點E,F,連結AD

1)求證:AF⊥EF; (2)若,AB=5,求線段BE的長.

【答案】1)見解析;(2

【解析】

試題(1)連接OD根據切線得出OD⊥EF,根據OA=OD得出∠1=∠3,根據弧的中點得出∠1=∠2,則∠2=∠3,說明OD∥AF,得到切線;(2)連接BD,根據tan∠CAD的值得出tan∠1的值,根據Rt△ADB得出BDAD的長度,根據平行得出△EDO△EFA相似,設BE=x,根據相似比得出x的值.

試題解析:(1)證明:連結OD

直線EF⊙O相切于點D, ∴OD⊥EF

∵OA = OD,∴∠1=∠3的中點, ∴∠1=∠2,∴∠2=∠3,∴OD∥AF,∴AF⊥EF

2)解:連結BDRt△ADB中,AB=5,∴BD=,AD=,

Rt△AFD中,可得DF=2,AF=4,∵OD∥AF,∴△EDO∽△EFA,,又∵OD=2.5,設BE=x,

,,即BE=

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】拋物線y=x2+2ax-3x軸交于A、B(1,0)兩點(A在點B的左側),與y軸交于點C,將拋物線沿y軸平移m(m0)個單位,當平移后的拋物線與線段OA有且只有一個交點時,則m的取值范圍是_______________

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】丁老師為了解所任教的兩個班的學生數學學習情況,對數學進行了一次測試,獲得了兩個班的成績(百分制),并對數據(成績)進行整理、描述和分析,下面給出了部分信息.

AB兩班學生(兩個班的人數相同)數學成績不完整的頻數分布直方圖如下(數據分成5組:x<60,60x<70,70x<8080x<90,90x100):

A、B兩班學生測試成績在80x<90這一組的數據如下:

A班:80 80 82 83 85 85 86 87 87 87 88 89 89

B班:80 80 81 81 82 82 83 84 84 85 85 86 86 86 87 87 87 87 87 88 88 89

AB兩班學生測試成績的平均數、中位數、方差如下:

平均數

中位數

方差

A

80.6

m

96.9

B

80.8

n

153.3

根據以上信息,回答下列問題:

1)補全數學成績頻數分布直方圖;

2)寫出表中m、n的值;

3)請你對比分析A、B兩班學生的數學學習情況(至少從兩個不同的角度分析).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在等腰△ABC中,ABAC,把△ABC沿EF折疊,點C的對應點為O,連接AO,使AO平分∠BAC,若∠BAC=∠CFE50°,則點O是(

A.△ABC的內心B.△ABC的外心

C.△ABF的內心D.△ABF的外心

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知二次函數的圖象經過點

1)求的值和圖象的頂點坐標;

2)點在該二次函數圖象上.

①當時,求的值;

②若點軸的距離小于2,請根據圖象直接寫出的取值范圍;

③直接寫出點與直線的距離小于的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】a、b、c為實數,且a≠0,拋物線yax2+bx+c,頂點在y=﹣2上,與x軸交于點A,B,與y軸交于點C,當ABC為直角三角形時,SABC的最大值是( 。

A.1B.C.3D.4

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【題目】直線ykx+b與反比例函數yx0)的圖象分別交于點Am,3)和點B 6,n),與坐標軸分別交于點C和點 D

1)求直線AB的解析式;

2)若點Px軸上一動點,當SADPSBOD時,求點P的坐標.

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【題目】隨著移動互聯網的快速發展,基于互聯網的共享單車應運而生.為了解某小區居民使用共享單車的情況,某研究小組隨機采訪該小區的10位居民,得到這10位居民一周內使用共享單車的次數分別為:1712,15,2017,0,7,26,17,9

1)這組數據的中位數是   ,眾數是   ;

2)計算這10位居民一周內使用共享單車的平均次數;

3)若該小區有200名居民,試估計該小區居民一周內使用共享單車的總次數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,一次函數與反比例函數為常數,)的圖像在第一象限內交于點,且與軸、軸分別交于兩點.

1)求一次函數和反比例函數的表達式;

2)點軸上,且的面積等于,求點的坐標.

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