【題目】將一個直角三角形紙片,放置在平面直角坐標系中,點
,點
,點
(I)過邊上的動點
(點
不與點
,
重合)作
交
于點
,沿著
折疊該紙片,點
落在射線
上的點
處.
①如圖,當為
中點時,求
點的坐標;
②連接,當
為直角三角形時,求
點坐標:
(Ⅱ)是
邊上的動點(點
不與點
重合),將
沿
所在的直線折疊,得到
,連接
,當
取得最小值時,求
點坐標(直接寫出結果即可).
【答案】(I)①;②
點坐標為
或
;(II)
【解析】
(I)①過點E做EH⊥OA ,交OA于點H,由D為OB中點結合DE∥OA,可得出DE為△BOA的中位線,再根據點A、B的坐標即可得出點E的坐標;
②根據折疊的性質結合角的計算可得出∠AEF=60°≠90°,分∠AFE=90°和∠EAF=90°兩種情況考慮,利用含30度角的直角三角形以及勾股定理即可求出點E的坐標;
(II)根據三角形的三邊關系,找出當點A′在y軸上時,BA′取最小值,根據折疊的性質可得出直線OP的解析式,再根據點A、B的坐標利用待定系數法求出直線AB的解析式,聯立兩直線解析式成方程組,解之即可得出點P的坐標.
(I)過點E做EH⊥OA ,交OA于點H,
①∵,
,
∴.
∵為
中點,
∴D點的坐標為,
∴為
的中位線,
∴點為線段
的中點,
又∵,
∴EH為的中位線,
∴點H為線段OA的中點,
∴點H的坐標為,
∴點的坐標為
.
②∵點,點
,
∴,OB=3
∴,
∴∠B=30°,
由折疊可知:.
∴,
∴.
∵是直角三角形,
∴或
(i)當時,如圖1所示
.
在中,
,
∴,
,
∵,
∴,
.
在中,
,
.
∴,
∵,
∴,
.
∵.
∴點的坐標為
;
(ii)當時,如圖2所示.
∵,
∴,
∴.
在中,
,
,
∴,
∵,
∴,
.
在中,
,
,
∴,
∵,
∴,
∵,
∴點的坐標為
.
綜上所述:當為直角三角形時,
點坐標為
或
.
(II)由折疊可知:,
∴,
,
又∵,
∴當點在
軸上時,
取最小值,如圖3所示.
∵
∴
∴直線的解析式為
設直線的解析式為
,
將、
代入
中,
,解得:
,
∴直線的解忻式為
.
聯立直線、
的解析式成方程組,
,解得:
,
∴.當取得最小值時,
點坐標為
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某飛機于空中探測某座山的高度,在點A處飛機的飛行高度是AF=3700米,從飛機上觀測山頂目標C的俯角是45°,飛機繼續以相同的高度飛行300米到B處,此時觀測目標C的俯角是50°,求這座山的高度CD.(參考數據:sin50°≈0.77,cos50°≈0.64,tan50°≈1.20).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB和拋物線的交點是A(0,-3),B(5,9),已知拋物線的頂點D的橫坐標是2.
(1)求拋物線的解析式及頂點坐標;
(2)在軸上是否存在一點C,與A,B組成等腰三角形?若存在,求出點C的坐標,若不存在,請說明理由;
(3)在直線AB的下方拋物線上找一點P,連接PA,PB使得△PAB的面積最大,并求出這個最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB為⊙O的直徑,AB=8,點C和點D是⊙O上關于直線AB對稱的兩個點,連接OC、AC,且∠BOC<90°,直線BC和直線AD相交于點E,過點C作直線CG與線段AB的延長線相交于點F,與直線AD相交于點G,且∠GAF=∠GCE
(1)求證:直線CG為⊙O的切線;
(2)若點H為線段OB上一點,連接CH,滿足CB=CH,
①△CBH∽△OBC
②求OH+HC的最大值
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將一個直角三角形紙片,放置在平面直角坐標系中,點
,點
,點
(I)過邊上的動點
(點
不與點
,
重合)作
交
于點
,沿著
折疊該紙片,點
落在射線
上的點
處.
①如圖,當為
中點時,求
點的坐標;
②連接,當
為直角三角形時,求
點坐標:
(Ⅱ)是
邊上的動點(點
不與點
重合),將
沿
所在的直線折疊,得到
,連接
,當
取得最小值時,求
點坐標(直接寫出結果即可).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】課外閱讀是提高學生素養的重要途徑.某校為了解本校學生課外閱讀情況,對九年級學生進行隨機抽樣調查.如圖是根據調查結果繪制成的統計圖(不完整),請根據圖中提供的信息,解答下面的問題:
(1)本次抽樣調查的樣本容量是____ ____;
(2)在條形統計圖補中,計算出日人均閱讀時間在0.5~1小時的人數是____ ____,并將條形統計圖補充完整;
(3)在扇形統計圖中,計算出日人均閱讀時間在1~1.5小時對應的圓心角度數____ ____度;
(4)根據本次抽樣調查,試估計該市15000名九年級學生中日人均閱讀時間在0.5~1.5小時的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】對于下列結論:
①二次函數,當
時,
隨
的增大而增大.
②關于的方程
的解是
,
(
、
、
均為常數,
),則方程
的解是
,
.
③設二次函數,當
時,總有
,當
時,總有
,那么
的取值范圍是
.
其中,正確結論的個數是( )
A.0個B.1個C.2個D.3個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xoy中,點A (-4,-2),將點A向右平移6個單位長度,得到點B.
(1)若拋物線y=-x2+bx+c經過點A,B,求此時拋物線的表達式;
(2)在(1)的條件下的拋物線頂點為C,點D是直線BC上一動點(不與B,C重合),是否存在點D,使△ABC和以點A,B,D構成的三角形相似?若存在,請求出此時D的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)若拋物線y=-x2+bx+c的頂點在直線y=x+2上移動,當拋物線與線段有且只有一個公共點時,求拋物線頂點橫坐標t的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,我們定義:橫坐標與縱坐標均為整數的點為整點如圖,已知雙曲線經過點
,記雙曲線與兩坐標軸之間的部分為
(不含雙曲線與坐標軸).
(1)求的值;
(2)求內整點的個數;
(3)設點在直線
上,過點
分別作平行于
軸
軸的直線,交雙曲線
于點
,記線段
、雙曲線所圍成的區域為
,若
內部(不包括邊界)不超過
個整點,求
的取值范圍.
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