【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+4x+c與x軸交于點M,與y軸交于點N,拋物線的對稱軸與x軸交于點P,OM=1,ON=5.
(1)求拋物線的表達式;
(2)點A是y軸正半軸上一動點,點B是拋物線對稱軸上的任意一點,連接AB、AM、BM,且AB⊥AM.
①AO為何值時,△ABM∽△OMN,請說明理由;
②若Rt△ABM中有一邊的長等于MP時,請直接寫出點A的坐標.
【答案】(1)y=﹣x2+4x+5;(2)①AO為10時,△ABM∽△OMN;②A的坐標為(0,)或(0,
)或(0,
).
【解析】
(1)將M、N的坐標代入列方程組求出a,c的值即可;
(2)①設A(0,m),用m的代數式分別表示AB、AM,然后△ABM∽△OMN列出等式求出m的值;
②分3種情況討論Ⅰ.當AB=MP=3時,Ⅱ.當AM=MP=3時,Ⅲ.當BM=MP=3時,分別求出m的值.
解:(1)∵OM=1,ON=5,
∴M(﹣1,0),N(0,5),
將M(﹣1,0),N(0,5)代入y=ax2+4x+c,
a=﹣1,c=5,
拋物線的表達式為y=﹣x2+4x+5;
(2)①AO為10時,△ABM∽△OMN.理由如下:
設A(0,m),則OA=m,,
∵kAM=m,AB⊥AM,
∴kAB=﹣,
∴直線AB表達式:,
∵拋物線y=﹣x2+4x+5對稱軸:直線x=2,
∵△ABM∽△OMN,
∴
化簡,得 m4﹣99m2﹣100=0,
(m2﹣100)(m2+1)=0,
∵m2+1≠0,
∴m2﹣100=0,
∴m=10或﹣10(舍去)
AO=10,即AO為10時,△ABM∽△OMN.
②A的坐標為
∵M(﹣1,0),P(2,0),
∴MP=2﹣(﹣1)=3
Ⅰ.當AB=MP=3時,
解得
Ⅱ.當AM=MP=3時,
解得
Ⅲ.當BM=MP=3時,
m=或﹣
(舍去),
故求得符合條件的A的坐標為
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【題目】如圖,在中,
,
,
,點
從點
出發沿
方向以每秒2個單位長度的速度向點
勻速運動,同時點
從點
出發沿
方向以每秒1個單位長度的速度向點
勻速運動,當其中一個點到達終點時,另一個點也隨之停止運動.設點
運動的時間是
秒
.過點
作
于點
,連接
.
(1)______.(用含
的代數式表示)
(2)四邊形能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應的
值;如果不能,請說明理由.
(3)當為何值時,
為直角三角形?請說明理由.
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【題目】在“書香校園”活動中,某校為了解學生家庭藏書情況,隨機抽取本校部分學生進行調查,并繪制成部分統計圖表如下:
類別 | 家庭藏書m本 | 學生人數 |
A | 0≤m≤25 | 20 |
B | 26≤m≤100 | a |
C | 101≤m≤200 | 50 |
D | m≥201 | 66 |
根據以上信息,解答下列問題:
(1)該調查的樣本容量為_____,a=_____;
(2)在扇形統計圖中,“A”對應扇形的圓心角為_____°;
(3)若該校有2000名學生,請估計全校學生中家庭藏書200本以上的人數.
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【題目】 如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC.點P為AB邊上一點,Q為BC邊上一點,且∠BPQ=∠APC,過點A作AD⊥PC,交BC于點D,直線AD分別交直線PC、PQ于E、F.
(1)求證:∠FDQ=∠FQD;
(2)把△DFQ沿DQ邊翻折,點F剛好落在AB邊上點G,設PC分別交GQ、GD于M、N,試判定MN與EN的數量關系,并給予證明.
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【題目】如圖,已知是
的直徑,
切
于點
,過
作直線
交
于另一點
,連接
、
.
(1)求證:平分
;
(2)若是直徑
上方半圓弧上一動點,
的半徑為2,則
①當弦的長是 時,以
,
,
,
為頂點的四邊形是正方形;
②當的長度是 時,以
,
,
,
為頂點的四邊形是菱形.
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【題目】在數學活動課上,老師提出了一個問題:把一副三角尺如圖擺放,直角三角尺的兩條直角邊分別垂直或平行,60°角的頂點在另一個三角尺的斜邊上移動,在這個運動過程中,有哪些變量,能研究它們之間的關系嗎?
小林選擇了其中一對變量,根據學習函數的經驗,對它們之間的關系進行了探究.
下面是小林的探究過程,請補充完整:
(1)畫出幾何圖形,明確條件和探究對象;
如圖2,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=BC=6cm,D是線段AB上一動點,射線DE⊥BC于點E,∠EDF=60°,射線DF與射線AC交于點F.設B,E兩點間的距離為xcm,E,F兩點間的距離為ycm.
(2)通過取點、畫圖、測量,得到了x與y的幾組值,如下表:
x/cm | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
y/cm | 6.9 | 5.3 | 4.0 | 3.3 | 4.5 | 6 |
(說明:補全表格時相關數據保留一位小數)
(3)建立平面直角坐標系,描出以補全后的表中各對對應值為坐標的點,畫出該函數的圖象;
(4)結合畫出的函數圖象,解決問題:當△DEF為等邊三角形時,BE的長度約為 cm.
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【題目】某校一課外活動小組為了了解學生最喜歡的球類運動況,隨機抽查了本校九年級的200名學生,調查的結果如圖所示,請根據該扇形統計圖解答以下問題:
(1)圖中的值是________;
(2)被查的200名生中最喜歡球運動的學生有________人;
(3)若由3名最喜歡籃球運動的學生(記為),1名最喜歡乒乓球運動的學生(記為
),1名最喜歡足球運動的學生(記為
)組隊外出參加一次聯誼活動.欲從中選出2人擔任組長(不分正副),列出所有可能情況,并求2人均是最喜歡籃球運動的學生的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C為⊙O上一點,AD和過點C的切線互相垂直,垂足為D.
(1)求證:AC平分∠DAB;
(2)若CD=4,AD=8,試求⊙O的半徑.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△AOB中,AB⊥OB,且AB=OB=3,設直線截此三角形所得陰影部分的面積為S,則S與t之間的函數關系的圖象為下列選項中的( 。
A. B.
C.
D.
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