【題目】(1)【問題發現】
如圖1,在Rt△ABC中,AB=AC=2,∠BAC=90°,點D為BC的中點,以CD為一邊作正方形CDEF,點E恰好與點A重合,則線段BE與AF的數量關系為
(2)【拓展研究】
在(1)的條件下,如果正方形CDEF繞點C旋轉,連接BE,CE,AF,線段BE與AF的數量關系有無變化?請僅就圖2的情形給出證明;
(3)【問題發現】
當正方形CDEF旋轉到B,E,F三點共線時候,直接寫出線段AF的長.
【答案】(1)BE=AF;(2)無變化;證明見解析;(3)當正方形CDEF旋轉到B,E,F三點共線時候,線段AF的長為
﹣1或
+1.
【解析】試題分析:(1)先利用等腰直角三角形的性質得出AD= ,再得出BE=AB=2,即可得出結論;
(2)先利用三角函數得出,同理得出
,夾角相等即可得出△ACF∽△BCE,進而得出結論;
(3)分兩種情況計算,當點E在線段BF上時,如圖2,先利用勾股定理求出EF=CF=AD=,BF=
,即可得出BE=
﹣
,借助(2)得出的結論,當點E在線段BF的延長線上,同前一種情況一樣即可得出結論.
試題解析:(1)在Rt△ABC中,AB=AC=2,
根據勾股定理得,BC=AB=2
,
點D為BC的中點,∴AD=BC=
,
∵四邊形CDEF是正方形,∴AF=EF=AD=,
∵BE=AB=2,∴BE=AF,
故答案為BE=AF;
(2)無變化;
如圖2,在Rt△ABC中,AB=AC=2,
∴∠ABC=∠ACB=45°,∴sin∠ABC=,
在正方形CDEF中,∠FEC=∠FED=45°,
在Rt△CEF中,sin∠FEC=,
∴,
∵∠FCE=∠ACB=45°,∴∠FCE﹣∠ACE=∠ACB﹣∠ACE,∴∠FCA=∠ECB,
∴△ACF∽△BCE,∴ =
,∴BE=
AF,
∴線段BE與AF的數量關系無變化;
(3)當點E在線段AF上時,如圖2,
由(1)知,CF=EF=CD=,
在Rt△BCF中,CF=,BC=2
,
根據勾股定理得,BF=,∴BE=BF﹣EF=
﹣
,
由(2)知,BE=AF,∴AF=
﹣1,
當點E在線段BF的延長線上時,如圖3,
在Rt△ABC中,AB=AC=2,∴∠ABC=∠ACB=45°,∴sin∠ABC=,
在正方形CDEF中,∠FEC=∠FED=45°,
在Rt△CEF中,sin∠FEC= ,∴
,
∵∠FCE=∠ACB=45°,∴∠FCB+∠ACB=∠FCB+∠FCE,∴∠FCA=∠ECB,
∴△ACF∽△BCE,∴ =
,∴BE=
AF,
由(1)知,CF=EF=CD=,
在Rt△BCF中,CF=,BC=2
,
根據勾股定理得,BF=,∴BE=BF+EF=
+
,
由(2)知,BE=AF,∴AF=
+1.
即:當正方形CDEF旋轉到B,E,F三點共線時候,線段AF的長為﹣1或
+1.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形OABC各個頂點的坐標分別是O(0,0)、A(2,0)、B(4,2)、C(2,3),過點C與軸平行的直線EF與過點B與
軸平行的直線EH交于點E.
求四邊形OABC的面積;
在線段EH上是否存在點P,使四邊形OAPC的面積為7?若不存在,說明理由,求點P的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列分解因式正確的是( )
A.﹣a+a3=﹣a(1+a2)
B.2a﹣4b+2=2(a﹣2b)
C.a2﹣4=(a﹣2)2
D.a2﹣2a+1=(a﹣1)2
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=6,點D是邊BC的中點,點E是邊AB上的任意一點(點E不與點B重合),沿DE翻折△DBE使點B落在點F處,連接AF,則線段AF的長取最小值時,BF的長為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】中華文明,源遠流長;中華漢字,寓意深廣,為了傳承優秀傳統文化,某校團委組織了一次全校3000名學生參加的“漢字聽寫”大賽,賽后發現所有參賽學生的成績均不低于50分,為了更好地了解本次大賽的成績分布情況,隨機抽取了其中200名學生的成績(成績x取整數,總分100分)作為樣本進行整理,得到下列不完整的統計圖表:
成績x/分 | 頻數 | 頻率 |
50≤x<60 | 10 | 0.05 |
60≤x<70 | 30 | 0.15 |
70≤x<80 | 40 | n |
80≤x<90 | m | 0.35 |
90≤x≤100 | 50 | 0.25 |
請根據所給信息,解答下列問題:
(1)m= ,n= ;
(2)請補全頻數分布直方圖;
(3)這次比賽成績的中位數會落在 分數段;
(4)若成績在90分以上(包括90分)的為“優”等,則該校參加這次比賽的3000名學生中成績“優”等約有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以AC為直徑的⊙O,與斜邊AB交于點D、E為BC邊的中點,連接DE.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)填空:①若∠B=30°,AC=2,則DE= ;
②當∠B= °時,以O,D,E,C為頂點的四邊形是正方形.
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