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【題目】如圖,中,,,垂足為,,,垂足分別是、

1)求證:;

2)若,寫出圖中長度是的所有線段.

【答案】1)見解析;(2CF、BE

【解析】

(1)根據等腰三角形的對稱性得到△ABD的面積和△ACD的面積相等,再根據面積公式求出DE=DF

(2)根據題意得出△ABC是等邊三角形,即可得出RtDEBRtDFC30°特殊直角三角形,再根據性質求出線段關系即可.

(1)AB=AC,ADBC,

∴△ABC是等腰三角形,DBC的中點.

根據等腰三角形的性質可知SABD=SACD,

AB=AC,

DE=DF

(2)∵∠BAC=60°,AB=AC,

∴△ABC是等邊三角形.

BC=AB=AC,B=C=BAC=60°,

BD=CD=

DEAB,DFAC,

∴∠BDE=CDEF=30°

EB=,CF=

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知BC=EC,∠BCE=∠ACD,如果只添加一個條件,使△ABC ≌ △DEC,則添加的條件不能為( )

A. ∠B=∠E B. AC=DC C. ∠A=∠D D. AB=DE

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】五家堯草莓是我旗的特色農產品,深受人們的喜歡.某超市對進貨價為10/千克的某種草莓的銷售情況進行統計,發現每天銷售量y(千克)與銷售價x(元/千克)存在一次函數關系,如圖所示.

1)求y關于x的函數關系式(不要求寫出x的取值范圍);

2)為了讓顧客得到實惠,商場將銷售價定為多少時,該品種草莓每天銷售利潤為150元?

3)應怎樣確定銷售價,使該品種草莓的每天銷售利潤最大?最大利潤是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,AB=AC,A=36°,AB的垂直平分線DE交AC于D,交AB于E,下述結論:①BD平分ABC;②AD=BD=BC;③BDC的周長等于AB+BC;④D是AC中點.其中正確的命題序號是( )

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象的頂點在第一象限,且過點(0,1)和(﹣1,0),下列結論:①ab<0,b2>4,0<a+b+c<2,0<b<1,⑤當x>﹣1時,y>0.其中正確結論的個數是( 。

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,由6個長為2,寬為1的小矩形組成的大矩形網格,小矩形的頂點稱為這個矩形網格的格點,由格點構成的幾何圖形稱為格點圖形(如:連接2個格點,得到一條格點線段;連接3個格點,得到一個格點三角形;),請按要求作圖(標出所畫圖形的頂點字母).

1)畫出4種不同于示例的平行格點線段;

2)畫出4種不同的成軸對稱的格點三角形,并標出其對稱軸所在線段;

3)畫出1個格點正方形,并簡要證明.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點E,過點C的切線交AB的延長線于點F,連接DF.

(1)求證:DF⊙O的切線;

(2)連接BC,若∠BCF=30°,BF=2,求CD的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某工廠甲、乙兩個部門各有員工400人,為了解這兩個部門員工的生產技能情況,進行了抽樣調查,過程如下,請補充完整.

收集數據

從甲、乙兩個部門各隨機抽取20名員工,進行了生產技能測試,測試成績(百分制)如下:

甲 78 86 74 81 75 76 87 70 75 90

75 79 81 70 74 80 86 69 83 77

乙 93 73 88 81 72 81 94 83 77 83

80 81 70 81 73 78 82 80 70 40

整理、描述數據

按如下分數段整理、描述這兩組樣本數據:

成績

人數

部門

40≤x≤49

50≤x≤59

60≤x≤69

70≤x≤79

80≤x≤89

90≤x≤100

0

0

1

11

7

1

(說明:成績80分及以上為生產技能優秀,70--79分為生產技能良好,60--69分為生產技能合格,60分以下為生產技能不合格)

分析數據

兩組樣本數據的平均數、中位數、眾數如下表所示:

得出結論:

.估計乙部門生產技能優秀的員工人數為____________;

.可以推斷出_____________部門員工的生產技能水平較高,理由為_____________.(至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,下列條件不能判定四邊形ABCD為平行四邊形的是( 。

A.ABCDADBCB.OAOC,OBOD

C.ADBCABCDD.ABCD,ADBC

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部門

平均數

中位數

眾數

78.3

77.5

75

78

80.5

81