【題目】如圖1是一款優雅且穩定的拋物線型落地燈,防滑螺母C為拋物線支架的最高點,燈罩D距離地面1.86米,點最高點C距燈柱的水平距離為1.6米,燈柱AB及支架的相關數據如圖2所示.若茶幾擺放在燈罩的正下方,則茶幾到燈柱的距離AE為__米.
【答案】2.88.
【解析】
根據題意可以把AB所在的直線當作y軸,AE所在的直線當作x軸建立直角坐標系,由防滑螺母C為拋物線支架的最高點,燈罩D距離地面1.86米,最高點C距燈柱的水平距離為1.6米,可以知道拋物線的頂點坐標C(1.6,2.5),直接設出頂點式y=a(x1.6)2+2.5,然后用待定系數法將(0,1.5)代入解析式解得a值,再將D點到地面的高當作縱坐標代入解析式即可求出AE的長,將不符合實際的取值舍去即可.
根據題意可以把AB所在的直線當作y軸,AE所在的直線當作x軸建立直角坐標系,
∴設y=a(x﹣1.6)2+2.5,
∴把x=0,y=1.5代入上式得,1.5=a(0﹣1.6)2+2.5,
解得:a=﹣,
∴y=﹣(x﹣1.6)2+2.5,
又∵DE的高為1.86米,
∴當y=1.86時,則﹣(x﹣1.6)2+2.5=1.86,
解得,x=2.88或x=0.32(舍去),
故答案為:2.88.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】新型冠狀病毒肺炎侵襲全國,全國人民團齊心協力共抗疫情。小明同學一直關注疫情的變化,期待疫情結束早日復課,他主要關注近一個月新增確診病例和現有病例的情況,如圖 1、圖 2 所示,反映的是 2020 年 2 月 22 日至 3 月 23 日的新增確診病例和現有病例的情況.
數據來源:疫情實時大數據報告
對近一個月內數據,下面有四個推斷:
①全國新增境外輸入病例呈上升趨勢;
②全國一天內新增確診人數最多約 650 人;
③全國新增確診人數增加,現有確診病例人數也增加;
④全國一日新增確診人數的中位數約為 200. 所有合理推斷的序號是( )
A.①②B.①②③C.②③④D.①②④
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】春天的某個周末,陽光明媚,適合戶外運動.下午,住在同一小區的小懿、小靜兩人不約而同的都準備從小區出發,沿相同的路線步行去同一個公園賞花!小懿出發5分鐘后小靜才出發,同時小懿發現當天的光線很適合攝影,所以決定按原速回家拿相機,小懿拿了相機后,擔心錯過最佳拍照時間,所以速度提高了20%,結果還是比小靜晚2分鐘到公園.小懿取相機的時間忽略不計,在整個過程中,小靜保持勻速運動,小懿提速前后也分別保持勻速運動.如圖所示是小懿、小靜之間的距離y(米)與小懿離開小區的時間x(分鐘)之間的函數圖象,則小區到公園的距離為_____米.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,點
為
邊中點,動點
從點
出發,沿著
的路徑以每秒1個單位長度的速度運動到
點,在此過程中線段
的長度
隨著運動時間
的函數關系如圖2所示,則
的長為( )
A.B.
C.
D.
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【題目】小聰對函數的圖象和性質進行了探究.已知當自變量
的值為0或4時,函數值都為-3,當自變量
的值為-1或5時,函數值為2.
探究過程如下,請補充完整.
(1)這個函數的表達式為 ;
(2)在給出的平面直角坐標系中,畫出這個函數的圖象并寫出這個函數的一條性質: ;
(3)進一步探究函數圖象并解決問題:
①直線與函數
有4個解,則k的取值范圍為 ;
②已知函數的圖象如圖所示,結合你所畫的函數圖象,寫出不等式
的解集: .
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【題目】為滿足市場需求,某超市在五月初五“端午節”來臨前夕,購進一種品牌粽子,每盒進價是40元.超市規定每盒售價不得少于45元.根據以往銷售經驗發現;當售價定為每盒45元時,每天可以賣出700盒,每盒售價每提高1元,每天要少賣出20盒.
(1)試求出每天的銷售量y(盒)與每盒售價x(元)之間的函數關系式;
(2)當每盒售價定為多少元時,每天銷售的利潤P(元)最大?最大利潤是多少?
(3)為穩定物價,有關管理部門限定:這種粽子的每盒售價不得高于58元.如果超市想要每天獲得不低于6000元的利潤,那么超市每天至少銷售粽子多少盒?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知點和點
在拋物線
上.
(Ⅰ)求該拋物線的解析式和頂點坐標,并求出的值;
(Ⅱ)求點關于
軸對稱點
的坐標,并在
軸上找一點
,使得
最短,求此時點
的坐標;
(Ⅲ)平移拋物線,記平移后點
的對應點為
,點
的對應點為
,點
是
軸上的定點.
①當拋物線向左平移到某個位置時,最短,求此時拋物線的解析式;
②是
軸上的定點,當拋物線向左平移到某個位置時,四邊形
的周長最短,求此時拋物線的解析式(直接寫出結果即可)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,D是邊BC的中點,E是AB邊上一點,且AD⊥CE于O,AD=AC=CE.
(1)求證:∠B=45°;
(2)求的值;
(3)直接寫出的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數y=kx+b的圖象與x軸交于點A,與反比例函數 (x<0)的圖象交于點B(﹣2,n),過點B作BC⊥x軸于點C,點D(3﹣3n,1)是該反比例函數圖象上一點.
(1)求m的值;
(2)若∠DBC=∠ABC,求一次函數y=kx+b的表達式.
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