【題目】如圖1,△ABC是一張等腰直角三角形彩色紙,AC=BC,將斜邊上的高CD五等分,然后裁出4張寬度相等的長方形紙條.若用這4張紙條剛好可以為一幅正方形美術作品鑲邊(紙條不重疊),如圖2,則正方形美術作品與鑲邊后的作品的面積之比為_____.
【答案】4:9
【解析】
由圖1中的△ABC是等腰直角三角形、AC=AB,裁出的4張長方形紙寬度相同可知:圖中△CEF∽△CGH∽△CIJ∽△CKL∽△CAB,且高CD把每張紙條左右平分,設AC=BC=a,則AB=, CD=
,根據題意可得紙條的寬度為
,根據相似三角形的性質可得EF、GH、IJ、KL,進而可得紙條總長度,據此可知,鑲邊后的作品的正方形的邊長、正方形美術作品的邊長,最后根據正方形的面積公式即可解答.
解:∵△ABC是等腰直角三角形,設AC=BC=a,如圖所示:
∴AB==
=
,
∵CD是斜邊上的高,
∴CD=,
∵將斜邊上的高CD五等分,
∴紙條的寬度為:,
由題意可知:△CEF∽△CGH∽△CIJ∽△CKL∽△CAB且=
,
∴EF=,
同理,GH=,
IJ=,
KL=,
∴紙條的總長度為:,
∴鑲邊后的作品的正方形的邊長為:+
=
,
∴面積為,
∵正方形美術作品的邊長=﹣
=
,
∴面積為,
則正方形美術作品與鑲邊后的作品的面積之比為:4:9,
故答案為:4:9.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC=1,∠BAC=45°,△AEF是由△ABC繞點A按順時針方向旋轉得到的.連接BE、CF相交于點D.
(1)求證:BE=CF.
(2)當四邊形ACDE為菱形時,求BD的長.
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【題目】在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=4,AC=3,D為AB邊上一動點(點D與點A、B不重合),聯結CD,過點D作DE⊥DC交邊BC于點E.
(1)如圖,當ED=EB時,求AD的長;
(2)設AD=x,BE=y,求y關于x的函數解析式并寫出函數定義域;
(3)把△BCD沿直線CD翻折得△CDB',聯結AB',當△CAB'是等腰三角形時,直接寫出AD的長.
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【題目】一次函數y=﹣2x﹣2分別與x軸、y軸交于點A、B.頂點為(1,4)的拋物線經過點A.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點C為第一象限拋物線上一動點.設點C的橫坐標為m,△ABC的面積為S.當m為何值時,S的值最大,并求S的最大值;
(3)在(2)的結論下,若點M在y軸上,△ACM為直角三角形,請直接寫出點M的坐標.
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【題目】為了解家長對“學生在校帶手機”現象的看法,某校“九年級興趣小組”隨機調查了該校學生家長若干名,并對調查結果進行整理,繪制如下不完整的統計圖:
請根據以上信息,解答下列問題
(1)這次接受調查的家長總人數為________人;
(2)在扇形統計圖中,求“很贊同”所對應的扇形圓心角的度數;
(3)若在這次接受調查的家長中,隨機抽出一名家長,恰好抽到“無所謂”的家長概率是多少?
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【題目】如圖拋物線y=ax2+ax+c(a≠0)與x軸的交點為A、B(A在B的左邊)且AB=3,與y軸交于C,若拋物線過點E(﹣1,2).
(1)求拋物線的解析式;
(2)在x軸的下方是否存在一點P使得△PBC的面積為3?若存在求出P點的坐標,不存在說明理由;
(3)若D為原點關于A點的對稱點,F點坐標為(0,1.5),將△CEF繞點C旋轉,在旋轉過程中,線段DE與BF是否存在某種關系(數量、位置)?請指出并證明你的結論.
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【題目】如圖,拋物線與
軸交于
兩點,與
軸交于點
,且
,
.
(1)求拋物線的表達式;
(2)點是拋物線上一點.
①在拋物線的對稱軸上,求作一點,使得
的周長最小,并寫出點
的坐標;
②連接并延長,過拋物線上一點
(點
不與點
重合)作
軸,垂足為
,與射線
交于點
,是否存在這樣的點
,使得
,若存在,求出點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,在△ABC中,AC=AB,把△ABC繞點A順時針旋轉得到△ADE(點B、C分別對應點D、E),BD和CE交于點F.
(1)求證:CE=BD;
(2)若AB=2,∠BAC=45°,當四邊形ADFC是平行四邊形時,求BF的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,如圖1,拋物線過
三點,頂點為點
,連接
,點
為拋物線對稱軸上一點,連接
,直線
過點
兩點.
(1)求拋物線及直線
的函數解析式;
(2)求的最小值;
(3)求證:∽
;
(4)如圖2,若點是在拋物線
上且位于第一象限內的一動點,請直接寫出
面積的最大值及此時點
的坐標.
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