【題目】如圖,,
平分
,且交
于點
,
平分
,且交
于點
,
與
相交于點
,連接
(1)求證:四邊形是菱形.
(2)若,
,求
的長.
【答案】(1)見解析;(2)AD=.
【解析】
(1)根據平行線的性質得出∠ADB=∠DBC,∠DAC=∠BCA,根據角平分線定義得出∠DAC=∠BAC,∠ABD=∠DBC,求出∠BAC=∠ACB,∠ABD=∠ADB,根據等腰三角形的判定得出AB=BC=AD,根據平行四邊形的判定得出四邊形ABCD是平行四邊形,即可得出結論;
(2)根據菱形的性質可得∠AOD=90°,OD=3,然后在Rt△AOD中利用勾股定理列方程求出AO即可解決問題.
(1)證明:∵AE∥BF,
∴∠ADB=∠DBC,∠DAC=∠BCA,
∵AC、BD分別是∠BAD、∠ABC的平分線,
∴∠DAC=∠BAC,∠ABD=∠DBC,
∴∠BAC=∠ACB,∠ABD=∠ADB,
∴AB=BC,AB=AD
∴AD=BC,
∵AD∥BC,
∴四邊形ABCD是平行四邊形,
∵AD=AB,
∴平行四邊形四邊形ABCD是菱形;
(2)∵四邊形ABCD是菱形,BD=6,
∴∠AOD=90°,OD=3,
∵,
∴AD=2AO,
在Rt△AOD中,AD2=AO2+OD2,即4AO2=AO2+9,
∴AO=,
∴AD=2AO=.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】綜合探究:觀察發現:
,
,
,
,
,
.
…
建立模型:形如的化簡(其中
,
為正整數),只要我們找到兩個正整數
,
(
),使
,
,那么
.問題解決:
(1)根據觀察證明“建立模型”的結論是正確的;
(2)化簡:① ;
② ;
(3)已知一個長方形的長為,寬為
,若某正方形的面積與該長方形的面積相等,設正方形邊長為
,求正方形的邊長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學對本校500名畢業生中考體育加試測試情況進行調查,根據男生1 000m及女生800m測試成績整理、繪制成如下不完整的統計圖(圖①、圖②),請根據統計圖提供的信息,回答下列問題:
(1)該校畢業生中男生有________人,女生有________人;
(2)扇形統計圖中a=________,b=________;
(3)補全條形統計圖(不必寫出計算過程).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點、
在函數
(
,
且
是常數)的圖像上,且點
在點
的左側過點
作
軸,垂足為
,過點
作
軸,垂足為
,
與
的交點為
,連結
、
.若
和
的面積分別為1和4,則
的值為( )
A.4B.C.
D.6
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,DE⊥BC,垂足為點E,連接AC交DE于點F,點G為AF的中點,∠ACD=2∠ACB.若DG=3,EC=1,則DE的長為( )
A.B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在黨中央的正確領導下,在全體醫護人員的努力下,新冠肺炎疫情在我國得到有效控制,學生復課指日可待,某班級班委會計劃從商店購買同一種品牌的一次性醫用口罩和消毒液,已知購買一包一次性醫用口罩比購買一瓶消毒液多用20元,若用400元購買一次性醫用口罩和用160元購買消毒液,則購買一次性醫用口罩的包數是購買消毒液瓶數的一半.
(1)求購買該品牌的一包一次性醫用口罩、一瓶消毒液各需要多少元;
(2)經商談,商店給予該班級購買一包該品牌的一次性醫用口罩贈送一瓶該品牌的消毒液的優惠,如果該班級需要消毒液的瓶數是一次性醫用口罩包數的2倍還多8,且該班級購買一次性醫用口罩和消毒液的總費用不超過670元,那么該班級最多可以購買多少包該品牌的一次性醫用口罩?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,點D是直線BC上一點(不與B,C重合),以AD為一邊在AD的右側作△ADE,使AD=AE,∠DAE=∠BAC,連結CE.
(1)如圖1,當點D在線段BC上時,如果∠BAC=90°,則∠BCE= °.
(2)設∠BAC=α,∠BCE=β.
①如圖2,當點D在線段BC上移動時,α,β之間有怎樣的數量關系?請說明理由.
②當點D在直線BC上移動時,α,β之間有怎樣的數量關系?請你在備用圖上畫出圖形,并直接寫出你的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=60°,AB=4,點D是BC上一動點,以BD為邊在BC的右側作等邊△BDE,F是DE的中點,連結AF,CF,則AF+CF的最小值是_____.
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