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【題目】如圖,ABC,BDACAB=8,AC=,A=30°

1請求出線段AD的長度

2請求出sin∠C的值

【答案】1;(2

【解析】試題分析:(1)在Rt△ABD中,根據含30°角的直角三角形的性質得出BD的長,然后根據勾股定理或銳角三角函數求出AD的長;

(2)根據CDACAD求出CD的長,然后在Rt△CBD中,利用勾股定理求出BC的長,再根據三角函數的定義即可求出sin∠C的值.

試題解析:

解:(1)在RtABD中,

∵∠ADB90°AB8,A30°

BDAB4,ADABcos30°4;

2)∵AC6,AD4,

CDACAD2

RtCBD中,

∵∠CDB90°,BD4CD2,

BC,

sinC

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知ABC中,ABBC1,∠ABC90°,把一塊含30°角的直角三角板DEF的直角頂點D放在AC的中點上(直角三角板的短直角邊為DE,長直角邊為DF),將直角三角板DEFD點按逆時針方向旋轉.

1)在圖1中,DE交邊ABMDF交邊BCN,證明:DMDN;

2)在這一旋轉過程中,直角三角板DEFABC的重疊部分為四邊形DMBN,請說明四邊形DMBN的面積是否發生變化?若發生變化,請說明是如何變化的?若不發生變化,求出其面積;

3)繼續旋轉至如圖2的位置,延長ABDEM,延長BCDFN,DMDN是否仍然成立?若成立,請給出證明;若不成立,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,已知反比例函數 與一次函數y=ax+ba≠0)的圖象相交于點A(1,8)和B(4,m).

(1)分別求反比例函數和一次函數的表達式;

(2)過動點P(n,0)且垂直于x軸的直線分別與反比例函數圖象和一次函數圖象交于C、D兩點,當點C位于點D下方時,直接寫出n的取值范圍.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中,EBC邊上一點,DF⊥AEF,BG⊥AEG

1)求證:DF=BGFG

2)連接FC,CG,若四邊形DCGF的面積為40,求FC的長.

3)在(2)的條件下,若AG=7,PFC的延長線上任一點,連PD、PG,直接寫出的值為___

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖要使平行四邊形ABCD成為菱形,需添加的條件是( 。

A. AC=BD B. ∠1=∠2 C. ABC=90° D. ∠1=90°

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在一個長方形操場的四角都設計一塊半徑相同的四分之一圓形的花壇,若圓形的半徑為r米,廣場的長為a米,寬為b米.

(1)請列式表示操場空地的面積;

(2)若休閑廣場的長為 50米,寬為20米,圓形花壇的半徑為 3米,求操場空地的面積.(π取 3.14,計算結果保留 0.1)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某初中要調查學校學生(總數 1000 人)雙休日課外閱讀情況,隨機調查了一部分學生,調查得 到的數據分別制成頻數直方圖(如圖 1)和扇形統計圖(如圖 2).

1)請補全上述統計圖(直接填在圖中);

2 試確定這個樣本的中位數和眾數;

3)請估計該學校 1000 名學生雙休日課外閱讀時間不少于 4 小時的人數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某新建小區要在一塊等邊三角形內修建一個圓形花壇.

(1)要使花壇面積最大,請你用尺規畫出圓形花壇示意圖;(保留作圖痕跡,不寫做法)

(2)若這個等邊三角形的周長為36米,請計算出花壇的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,,DAC的中點,過點A作直線,過點D的直線EFBC的延長線于點E,交直線l于點F,連接AECF

1)求證:①;②;

2)若,試判斷四邊形AFCE是什么特殊四邊形,并證明你的結論;

3)若,探索:是否存在這樣的能使四邊形AFCE成為正方形?若能,求出滿足條件時的的度數;若不能,請說明理由.

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