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【題目】中,,,直線l經過頂點C,過AB兩點分別作l的垂線AE,BF,垂足分別為EF

1)如圖所示,當直線l不與底邊AB相交時,求證:

2)當直線l繞點C旋轉到圖(b)的位置時,猜想EFAE、BF之間的關系,并證明.

3)當直線l繞點C旋轉到圖(c)的位置時,猜想EFAE、BF之間的關系,直接寫出結論.

【答案】1)證明見解析;(2,理由見解析;(3

【解析】

1)根據同角的余角相等可得,利用AAS即可證出,從而得出,即可證出結論;

2)根據同角的余角相等可得,利用AAS即可證出,從而得出,即可證出結論;

3)根據同角的余角相等可得,利用AAS即可證出,從而得出,即可證出結論.

證明:(1)∵,

,

∵在中,

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2,理由如下

,

,

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中,

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3,理由如下

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中,

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練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,一傘狀圖形,已知,點角平分線上一點,且,交于點交于點

(1)如圖一,當重合時,探索,的數量關系

(2)如圖二,將(1)的情形下繞點逆時針旋轉,繼續探索的數量關系,并求四邊形的面積.

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【題目】一水池有兩個進水口,一個出水口,一個水口在單位時間內的進、出水量如圖(a)、(b)所示,某天從0點到6點,該水池的蓄水量如圖(c)所示,給出以下3個論斷:①0點到3點只進水不出水;②3點到4點不進水只出水;③4點到6點一定不進水不出水.則正確的論斷是________.(填上所有正確論斷的序號)

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【題目】如圖,菱形ABCD中,對角線AC、BD交于O點,DE∥AC,CE∥BD

1)求證:四邊形OCED為矩形;

2)在BC上截取CFCO,連接OF,若AC16,BD12,求四邊形OFCD的面積.

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【題目】為了了解成都市初中學生數學核心素養的掌握情況,教育科學院命題教師赴某校初三年級進行調 研,命題教師將隨機抽取的部分學生成績(得分為整數,滿分 160 分)分為 5 組:第一組 85100;第二組100115;第三組 115130;第四組 130145;第五組 145160,統計后得到如圖所示的頻數分布直方圖(每組含最小值不含最大值)和扇形統計圖,觀察圖形的信息,回答下列問題:

(1)本次調查共隨機抽取了該年級多少名學生?成績為第五組的有多少名學生?

(2)針對考試成績情況,現各組分別派出1名代表(分別用 A、B、C、D、E 表示5個小組中選出來的同學),命題教師從這5名同學中隨機選出兩名同學談談做題的感想,請你用列表或畫樹狀圖的方法求出所選兩名同學剛好來自第一、五組的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為3cm,點P從點A出發沿AB→BC→CD3cm/s的速度向終點D勻速運動,同時,點Q從點A出發沿AD1cm/s的速度向終點D勻速運動,設P點運動的時間為ts,APQ的面積為Scm2,下列選項中能表示St之間函數關系的是( 。

A. B.

C. D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,軸,垂足為.反比例函數的圖象經過點,交于點.已知,

1)若,求k的值;

2)連接,若,求的長.

3)連接,若是鈍角,求k的取值范圍.

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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點CBA延長線上一點,CD切⊙O于點D,弦DECB,QAB上的一點,CA=1,CD=OA.

(1)求⊙O的半徑R;

(2)求圖中陰影部分的面積.

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