【題目】某校為了解學生的課外閱讀情況,隨機調查了部分學生平均每天的課外閱讀時間,并根據調查結果制成被調查學生人數的統計圖表如下,但信息不完整.
時間(小時) | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 |
人數 | 2 | 5 | 3 |
請根據所提供信息,解決下列問題:
(1)求扇形統計圖中,讀書時間為“2小時”部分的圓心角的度數.
(2)通過計算估計全校每個學生平均每天的課外閱讀時間.
(3)從被調查的課外讀書時間最少和最多的學生中,隨機抽2個學生進行訪談,求各抽到1人的概率.
【答案】(1)72°;(2)1.3小時;(3)
【解析】
(1)用360°乘以閱讀時間為2小時的部分所占的比例即可.
(2)先求出被調查學生人數,再求出閱讀時間為1小時的人數,即可求出被調查學生的課外閱讀時間,據此估計可全校每個學生平均每天的課外閱讀時間.
(3)用列表求出一共有多少種等可能的結果,看各抽到1人有幾種結果,即可確定各抽到1人的概率.
(1)∵閱讀時間為2小時的人數占20%,
∴其圓心角為360°×20%=72°.
(2)∵閱讀時間為2小時的人數為3人,占20%,
∴被調查學生人數為=15,
∴閱讀時間為1小時的人數為15-(2+5+3)=5,則每個學生課外平均閱讀時間為:
(小時)
∴估計全校每個學生平均每天的課外閱讀時間為1.3小時.
(3)設閱讀時間最少的2人為A1,A2,閱讀時間最多的3人為B1,B2,B3,列表為:
第二個人 第一個人 | A1 | A2 | B1 | B2 | B3 |
A1 | ― | (A1A2) | (A1B1) | (A1B2) | (A1B3) |
A2 | (A2A1) | ― | (A2B1) | (A2B2) | (A2B3) |
B1 | (B1A1) | (B1A2) | ― | (B1B2) | (B1B3) |
B2 | (B2A1) | (B2A2) | (B2B1) | ― | (B2B3) |
B3 | (B3A1) | (B3A2) | (B3B1) | (B3B2) | ― |
共有20種等可能的結果,其中各抽到1人的抽法有12種,則各抽到1人的概率.
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【題目】如圖,在菱形ABCD中,tanA=,M,N分別在邊AD,BC上,將四邊形AMNB沿MN翻折,使AB的對應線段EF經過頂點D,當EF⊥AD時,
的值為( )
A.B.
C.
D.
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【題目】閱讀理解題:學習了二次根式后,你會發現一些含有根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如3+2=(1+
)2,我們來進行以下的探索:
設a+b=(m+n
)2(其中a,b,m,n都是正整數),則有a+b
=m2+2n2+2mn
,∴a=m2+2n2,b=2mn,這樣就得出了把類似a+b
的式子化為平方式的方法,請仿照上述方法探索并解決下列問題:
(1)當a,b,m,n都為正整數時,若a+b=(m+n
)2,用含m,n的式子分別表示a,b,得a= ,b= .
(2)若a﹣4=(m﹣n
)2且a,m,n都為正整數,求a的值.
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,E為邊AD的中點,點F在邊CD上,且∠BEF=90°,延長EF交BC的延長線于點G.
(1)求證:△ABE∽△EGB.
(2)若AB=4,求CG的長.
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【題目】如圖所示,是由北京國際數學家大會的會徽演化而成的圖案,其主體部分是由一連串的等腰直角三角形依次連接而成,其中∠MA1A2=∠MA2A3…=∠MAnAn+1=90°,(n為正整數),若M點的坐標是(﹣1,2),A1的坐標是(0,2),則A22的坐標為( 。
A.(﹣1﹣29,2﹣29)B.(1﹣29,2﹣29)
C.(﹣1﹣210,2﹣210)D.(1﹣210,2﹣210)
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【題目】如圖,等腰三角形ABC內接于⊙O,CA=CB,過點A作AE∥BC,交⊙O于點E,過點C作⊙O的切線交AE的延長線于點D,已知AB=6,BE=3.
(1)求證:四邊形ABCD為平行四邊形;
(2)延長AO交DC的延長線于點F,求AF的長.
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【題目】某商場要經營一種新上市的文具,進價為20元,試營銷階段發現:當銷售單價是25元時,每天的銷售量為250件,銷售單價每上漲1元,每天的銷售量就減少10件
(1)寫出商場銷售這種文具,每天所得的銷售利潤(元)與銷售單價
(元)之間的函數關系式;
(2)求銷售單價為多少元時,該文具每天的銷售利潤最大;
(3)商場的營銷部結合上述情況,提出了A、B兩種營銷方案
方案A:該文具的銷售單價高于進價且不超過30元;
方案B:每天銷售量不少于10件,且每件文具的利潤至少為25元
請比較哪種方案的最大利潤更高,并說明理由
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【題目】如圖,將沿著過
的中點
的直線折疊,使點
落在
邊上的
處,稱為第一次操作,折痕
到
的距離為
;還原紙片后,再將
沿著過
的中點
的直線折疊,使點
落在
邊上的
處,稱為第二次操作,折痕
到
的距離記為
;按上述方法不斷操作下去……經過第
次操作后得到折痕
,到
的距離記為
.若
,則
的值為( 。
A. B.
C.
D.
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