【題目】探究規律:
(1)在一組有理數,3,
,
,
中,若其中任意兩個相鄰數之和都是5,則
________;
_________;
(2)在一組有理數,
,
,5,
,
,
中,若其中任意三個相鄰數之和都是
,求
的值;
(3)在一組有理數,
,
,…,
中,若其中任意四個相鄰數之和都是27,已知
,
,
,
,求
的值.
【答案】(1)2,3;(2)19;(3)2.
【解析】
(1)根據在一組有理數a,3,b,c,d中,其中任意兩個相鄰數之和都是5,可以得到3+b=5,b+c=5,從而可以得到b、c的值;
(2)根據在一組有理數a,-9,b,5,c,d,e中,其中任意三個相鄰數之和都是-6,可以得到-9+b=-9+b+5=b+5+c=5+c+d=c+d+e=-6,從而可以求得a、b、c、d、e的值,從而可以求得所求式子的值;
(3)根據在一組有理數a1,a2,a3,…,an中,其中任意四個相鄰數之和都是27和a2=x-2,a77=x+5,a115=2x-6,a669=12,可以求得a1,a2,a3,a4的值,從而可以求得a2020的值.
(1)∵在一組有理數,3,
,
,
中,其中任意兩個相鄰數之和都是5,
∴,
,
解得,,
,
故答案為:2,3;
(2)∵在一組有理數,
,
,5,
,
,
中,其中任意三個相鄰數之和都是
,
∴,
,
解得,,
,
,
,
,
∴
;
(3)∵在一組有理數,
,
,…,
中,其中任意四個相鄰數之和都是27,
∴這組數是,
,
,
四個數循環得到,
∵,
,
,
,
∴,
,
;
∴,
解得,,
∴,
,
∵,
∴,
∵,
∴,
即的值是2.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形以點
為圓心,以任意長為半徑作弧分別交
、
于
兩點,再分別以點
為圓心,以大于
的長為半徑作弧交于點
,作射線
交
于點
,若
,則矩形
的面積等于__________.
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【題目】如圖,在大樓AB的正前方有一斜坡CD,CD=4米,坡角∠DCE=30°,小紅在斜坡下的點C處測得樓頂B的仰角為60°,在斜坡上的點D處測得樓頂B的仰角為45°,其中點A、C、E在同一直線上.
(1)求斜坡CD的高度DE;
(2)求大樓AB的高度(結果保留根號)
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【題目】定義:兩直角邊比為1:2的直角三角形叫做和合三角形.
(1)如圖1,△ABC中,∠C= ,AC=3,BC=4,AD平分∠CAB交BC于點D,說明△ACD是和合三角形;
(2)如圖2,和合△ABC中,∠C= ,AC=
,點D是邊AB中點,點E是邊AC上一動點,在直線DE下方構造矩形DEFG,使直線FG始終經過BC中點M,已知△ABC面積為4,求矩形DEFG的面積;
(3)如圖3,扇形OAB中,∠AOB= ,OA=2.以點O為原點,OA,OB所在直線為坐標軸建立平面直角坐標系,點P是
一動點,點Q是直線y=3上一動點,當△OPQ是和合三角形時,求點P坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了測量被池塘隔開的A,B兩點之間的距離,根據實際情況,作出如圖圖形,其中AB⊥BE,EF⊥BE,AF交BE于D,C在BD上.有四位同學分別測量出以下四組數據:①BC,∠ACB; ②CD,∠ACB,∠ADB;③EF,DE,BD;④DE,DC,BC.能根據所測數據,求出A,B間距離的有【 】
A.1組 B.2組 C.3組 D.4組
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【題目】如圖,已知拋物線與x軸的交點為A、D(A在D的右側),與y軸的交點為C.
(1)直接寫出A、D、C三點的坐標;
(2)若點M在拋物線上,使得△MAD的面積與△CAD的面積相等,求點M的坐標;
(3)設點C關于拋物線對稱軸的對稱點為B,在拋物線上是否存在點P,使得以A、B、C、P四點為頂點的四邊形為梯形?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.擲一枚均勻的骰子,骰子停止轉動后,6點朝上是必然事件
B.甲、乙兩人在相同條件下各射擊10次,他們的成績平均數相同,方差分別是,
,則甲的射擊成績較穩定
C.“明天降雨的概率為”,表示明天有半天都在降雨
D.了解一批電視機的使用壽命,適合用普查的方式
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,矩形OABC的邊OA、OC分別在x軸和y軸上,OC=3,OA=,D是BC的中點,將△OCD沿直線OD折疊后得到△OGD,延長OG交AB于點E,連接DE,則點G的坐標為 .
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