【題目】將繞點
逆時針旋轉
得到
,
的延長線與
相交于點
,連接
、
.
如圖
,若
,
.
①求證:;②猜想線段
、
的數量關系,并證明你的猜想;
如圖
,若
,
(
為常數),求
的值(用含
、
的式子表示).
【答案】證明①見解析; ②猜想:
,證明見解析;
.
【解析】
(1)由旋轉性質證明△ABD為等邊三角形,則∠DAB=∠ABC=60°,所以DA∥BC;
(2)①如答圖1所示,作輔助線(在DF上截取DG=AF,連接BG),構造全等三角形△DBG≌△ABF,得到BG=BF,∠DBG=∠ABF;進而證明△BGF為等邊三角形,則GF=BF=AF;從而DF=2AF;
②與①類似,作輔助線,構造全等三角形△DBG≌△ABF,得到BG=BF,∠DBG=∠ABF,由此可知△BGF為頂角為α的等腰三角形,解直角三角形求出GF的長度,從而得到DF長度,問題得解.
證明:①由旋轉性質可知,
,
∴為等邊三角形,
∴,
∴,
∴.
②猜想:.
證明:如答圖所示,在
上截取
,連接
.
由旋轉性質可知,,
.
∵在與
中,
∴,
∴,
.
∵,
∴,即
,
又∵,
∴為等邊三角形,
∴,又
,
∴.
∴.
解:如答圖
所示,在
上截取
,連接
.
由,同理可證明
,
,
.
過點作
于點
,
∵,∴點
為
中點,
.
在中,
.
∴
∴,
∴.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人進行慢跑練習,慢跑路程y(米)與所用時間t(分鐘)之間的關系如圖所示,下列說法錯誤的是( )
A. 前2分鐘,乙的平均速度比甲快
B. 5分鐘時兩人都跑了500米
C. 甲跑完800米的平均速度為100米/分
D. 甲乙兩人8分鐘各跑了800米
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AB是⊙O的直徑,延長AB到點E,連接EC,使得∠BCE=∠BAC
(1)求證:EC是⊙O的切線;
(2)過點A作AD⊥EC的延長線于點D,若AD=5,DE=12,求⊙O的半徑.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】感知:如圖1,在中,D、E分別是AB、AC兩邊的中點,延長DE至點F,使
,連結
易知
≌
.
探究:如圖2,AD是的中線,BE交AC于點E,交AD于點F,且
,求證:
.
應用:如圖3,在中,
,
,
,DE是
的中位線
過點D、E作
,分別交邊BC于點F、G,過點A作
,分別與FD、GE的延長線交于點M、N,則四邊形MFGN周長C的取值范圍是______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數的圖象與
軸的正半軸交于點
,與
軸交于點
,
的面積為2,動點
從點
出發,以每秒1個單位長度的速度在射線
上運動,動點
從
出發,沿
軸的正半軸與點
同時以相同的速度運動,過
作
軸交直線
于
.
(1)求直線的解析式.
(2)當點在線段
上運動時,設
的面積為
,點
運動的時間為
秒,求
與
的函數關系式(直接寫出自變量的取值范圍).
(3)過點作
軸交直線
于
,在運動過程中(點
不與點
重合),是否存在某一時刻
(秒),使
是等腰三角形?若存在,求出時間
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知的三個頂點的坐標分別為
,
,
(1)畫出關于
軸的對稱圖形
,畫出
向左平移3個單位長度后得到的
,
(2)如果上有一點
經過上述兩次變換,那么對應
上的點
的坐標是______
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在邊上有一點
(點
不與點
、點
重合),過點
作直線截
,使截得的三角形與
相似,滿足條件的直線共有( )
A. 2條 B. 3條 C. 4條 D. 5條
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,△ABC位于第二象限,點A的坐標是(﹣2,3),先把△ABC向右平移4個單位長度得到△A1B1C1,再作與△A1B1C1關于x軸對稱的△A2B2C2 .
(1)在圖中畫出△A1B1C1和△A2B2C2 ;
(2)點A2的坐標為 ;
(3)求△ABC的周長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的材料:把形如的二次三項式(或其中一部分)配成完全平方的形式,叫做配方法.配方的基本形式是完全平方公式的逆運用,即
.
例如:________
________
________.
以上是的三種不同形式的配方(即“余項”分別是常數、一次項、二次項–見橫線上的部分).根據閱讀材料解決以下問題:
仿照上面的例子,寫出
三種不同形式的配方;
將
配方(至少寫出兩種形式);
已知
,求
、
、
的值.
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