【題目】如圖,在中,
,
是角平分線,
交
于
,
的外接圓
與邊
相交于點
,過
作
的垂線交
于
,交
于
,交
于
,連接
.
(1)求證:是
的切線;
(2)若,
,求
的半徑;
(3)在(2)的條件下,求的長.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】水城門位于淀浦河和漕港河三叉口,是環城水系公園淀浦河夢蝶島區域重要的標志性景觀.在課外實踐活動中,某校九年級數學興趣小組決定測量該水城門的高.他們的操作方法如下:如圖,先在D處測得點A的仰角為20°,再往水城門的方向前進13米至C處,測得點A的仰角為31°(點D、C、B在一直線上),求該水城門AB的高.(精確到0.1米)
(參考數據:sin20°≈0.34,cos20°≈0.94,tan20°≈0.36,sin31°≈0.52,cos31°≈0.86,tan31°≈0.60)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某數學社團成員想利用所學的知識測量某廣告牌的寬度圖中線段MN的長
,直線MN垂直于地面,垂足為點
在地面A處測得點M的仰角為
、點N的仰角為
,在B處測得點M的仰角為
,
米,且A、B、P三點在一直線上
請根據以上數據求廣告牌的寬MN的長.
參考數據:
,
,
,
,
,
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,lA、lB分別表示A步行與B騎車在同一路上行駛的路程S與時間t的關系.
(1)B出發時與A相距_____千米.
(2)走了一段路后,自行車發生故障進行修理,所用的時間是____小時.
(3)B出發后_____小時與A相遇.
(4)求出A行走的路程S與時間t的函數關系式.(寫出計算過程)
(5)請通過計算說明:若B的自行車不發生故障,保持出發時的速度前進,何時與A相遇?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,為
的直徑,
于點
,
是
上一點,且
,延長
至點
,連接
,使
,延長
與
交于點
,連結
,
.
(1)連結,求證:
;
(2)求證:是
的切線;
(3)若,
,求
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,AB的垂直平分線分別交AB、AC于點D、E,則以下AE與CE的數量關系正確的是( 。
A.AE=CEB.AE=
CEC.AE=
CED.AE=2CE
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】 “低碳生活,綠色出行”的理念正逐漸被人們所接受,越來越多的人選擇騎自行車上下班.王叔叔某天騎自行車上班從家出發到單位過程中行進速度v(米/分鐘)隨時間t(分鐘)變化的函數圖象大致如圖所示,圖象由三條線段OA、AB和BC組成.設線段OC上有一動點T(t,0),直線l左側部分的面積即為t分鐘內王叔叔行進的路程s(米).
(1)①當t=2分鐘時,速度v= 米/分鐘,路程s= 米;
②當t=15分鐘時,速度v= 米/分鐘,路程s= 米.
(2)當0≤t≤3和3<t≤15時,分別求出路程s(米)關于時間t(分鐘)的函數解析式;
(3)求王叔叔該天上班從家出發行進了750米時所用的時間t.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,A(-4,3),B(0,1),將線段AB沿
軸的正方向平移
個單位,得到線段A′B′,且A′,B′恰好都落在反比例函數
的圖象上.
(1)用含的代數式表示點A′,B′的坐標;
(2)求的值和反比例函數
的表達式;
(3)點為反比例函數
圖象上的一個動點,直線
與
軸交于點
,若
,請直接寫出點C的坐標.
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