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計算:
(1)(-6)÷(-4)÷(-1
1
5
);
(2)(-16)÷[(-
1
16
)÷(-
1
64
)];
(3)(-5)÷(-1
2
7
)×
4
5
×(-2
1
4
)÷7.
分析:(1)首先確定結果的符號,再根據把除法變為乘法,再約分,后相乘進行計算即可;
(2)首先計算括號里面的除法,再計算括號外面的除法即可;
(3)首先確定結果的符號,再根據把除法變為乘法,再約分,后相乘進行計算即可.
解答:解:(1)原式=-(6÷4÷
6
5
),
=-(6×
1
4
×
5
6
),
=-
5
4
;

(2)原式=(-16)÷(
1
16
×64)
=-16÷4
=-4;

(3)原式=-(5×
7
9
×
4
5
×
9
4
×
1
7

=-1.
點評:此題主要考查了有理數的除法,關鍵是注意結果符號的判斷,掌握計算法則.
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科目:初中數學 來源: 題型:

在“3.15”消費者權益日的活動中,對甲、乙兩家商場售后服務的滿意度進行了抽查.如圖反映了被抽查用戶對兩家商場售后服務的滿意程度(以下稱:用戶滿意度),分為很不滿意、不滿意、較滿意、很滿意四個等級,并依次記為1分、2分、3分、4分.
(1)請問:甲商場的用戶滿意度分數的眾數為
 
;乙商場的用戶滿意度分數的眾數為
 

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1、計算:-|-2|=(  )

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1、計算:-52=( 。

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科目:初中數學 來源: 題型:

20、計算:-3x•(2x2-x+4)=
-6x3+3x2-12x
;(2a-b)
(2a+b)
=4a2-b2

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計算:2-1+(π-1)0=
 

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