【題目】如圖①,拋物線與
軸交于
,
兩點(點
位于點
的左側),與
軸交于點
.已知
的面積是
.
(1)求的值;
(2)在內是否存在一點
,使得點
到點
、點
和點
的距離相等,若存在,請求出點
的坐標;若不存在,請說明理由;
(3)如圖②,是拋物線上一點,
為射線
上一點,且
、
兩點均在第三象限內,
、
是位于直線
同側的不同兩點,若點
到
軸的距離為
,
的面積為
,且
,求點
的坐標.
【答案】(1)-3;(2)存在點,使得點
到點
、點
和點
的距離相等;(3)
坐標為
【解析】
(1)令,求出x的值即可求出A、B的坐標,令x=0,求出y的值即可求出點C的坐標,從而求出AB和OC,然后根據三角形的面積公式列出方程即可求出
的值;
(2)由題意,點即為
外接圓圓心,即點
為
三邊中垂線的交點,利用A、C兩點的坐標即可求出
、
的中點
坐標,然后根據等腰三角形的性質即可得出線段
的垂直平分線過原點,從而求出線段
的垂直平分線解析式,然后求出AB中垂線的解析式,即可求出點
的坐標;
(3)作軸交
軸于
,易證
,從而求出
,利用待定系數法和一次函數的性質分別求出直線AC、BP的解析式,和二次函數的解析式聯立,即可求出點P的坐標,然后利用SAS證出
,從而得出
,設
,利用平面直角坐標系中任意兩點之間的距離公式即可求出m,從而求出點Q的坐標.
解:(1)
令,即
解得,
由圖象知:
,
∴AB=1
令x=0,解得y=
∴點C的坐標為
∴OC=
解得:,
(舍去)
(2)存在,
由題意,點即為
外接圓圓心,即點
為
三邊中垂線的交點
,
,
,
、
的中點
坐標為
線段
的垂直平分線過原點,
設線段的垂直平分線解析式為:
,
將點的坐標代入,得
解得:
∴線段的垂直平分線解析式為:
由
,
,
線段
的垂直平分線為
將代入
,
解得:
存在點
,使得點
到點
、點
和點
的距離相等
(3)作軸交
軸于
,則
∴
、
到
的距離相等,
設直線,
將,
代入,得
解得
即直線,
∴設直線解析式為:
直線經過點
所以:直線的解析式為
聯立,
解得:
點
坐標為
又,
,
設AP與QB交于點G
∴GA=GQ,GP=GB
,
在與
中
,
,
設
由得:
解得:,
(當
時,
,故應舍去)
坐標為
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線頂點坐標為(2,﹣4),且與x軸交于原點和點C,對稱軸與x軸交點為M.
(1)求拋物線的解析式;
(2)A點在拋物線上,且A點的橫坐標為﹣2,在拋物線對稱軸上找一點B,使得AB與CB的差最大,求B點的坐標;
(3)P點在拋物線的對稱軸上,且P點的縱坐標為8.探究:在拋物線上是否存在點Q使得O、M、P、Q四點共圓,若存在求出Q點坐標;若不存在請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在反比例函數y=(x>0)的圖象上,有點P1、P2、P3、P4,它們的橫坐標依次為1,2,3,4.分別過這些點作x軸與y軸的垂線,圖中所構成的陰影部分的面積從左到右依次為S1、S2、S3,則S1+S2+S3=( 。
A.2B.2.5C.3D.無法確定
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一段拋物線y=﹣x(x﹣5)(0≤x≤5),記為C1,它與x軸交于點O,A1;將C1繞點A1旋轉180°得C2,交x軸于點A2;將C2繞點A2旋轉180°得C3,交x軸于點A3;…如此進行下去,得到一“波浪線”,若點P(2018,m)在此“波浪線”上,則m的值為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知關于x的一元二次方程。
(1)求證:方程有兩個不相等的實數根;
(2)若△ABC的兩邊AB、AC的長是方程的兩個實數根,第三邊BC的長為5。當△ABC是等腰三角形時,求k的值。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在由邊長為1個單位長度的小正方形組成的網格圖中,△ABC的頂點都在網格線交點上.
(1)圖中AC邊上的高為 個單位長度;
(2)只用沒有刻度的直尺,在所給網格圖中按如下要求畫圖(保留必要痕跡):
①以點C為位似中心,把△ABC按相似比1:2縮小,得到△DEC;
②以AB為一邊,作矩形ABMN,使得它的面積恰好為△ABC的面積的2倍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知如圖△ABC中,以AB為直徑的⊙O與AC,BC的交點分別為D,E.
(1)∠A=68°,求∠CED的大小.
(2)當DE=BE時,證明:△ABC為等腰三角形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=4,BC=2,O為對角線AC的中點,點P、Q分別從A和B兩點同時出發,在邊AB和BC上勻速運動,并且同時到達終點B、C,連接PO、QO并延長分別與CD、DA交于點M、N.在整個運動過程中,圖中陰影部分面積的大小變化情況是( )
A. 一直增大 B. 一直減小 C. 先減小后增大 D. 先增大后減小
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