【題目】受新型冠狀病毒疫情的影響,某市教育主管部門在推遲各級學校返校時間的同時安排各個學校開展形式多樣的網絡教學,學校計劃在每周三下午15:30至16:30為學生提供以下四類學習方式供學生選擇:在線閱讀、微課學習、線上答疑、在線討論,為了解學生的需求,通過網絡對部分學生進行了“你對哪類在線學習方式最感興趣”的調查,并根據調查結果繪制成如下兩幅不完整的統計圖.
(1)求本次調查的學生總人數;
(2)請求出“線上答疑”在扇形統計圖中的圓心角度數;
(3)笑笑和瑞瑞同時參加了網絡學習,請求出笑笑和瑞瑞選擇同一種學習方式的概率.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某同學報名參加校運動會,有以下5個項目可供選擇:徑賽項目:100m,200m,分別用
、
、
表示
;田賽項目:跳遠,跳高
分別用
、
表示
.
該同學從5個項目中任選一個,恰好是田賽項目的概率為______;
該同學從5個項目中任選兩個,利用樹狀圖或表格列舉出所有可能出現的結果,并求恰好是一個田賽項目和一個徑賽項目的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,D為⊙O上一點,點C在直徑BA的延長線上,且∠CDA=∠CBD.
(1)求證:CD2=CACB;
(2)求證:CD是⊙O的切線;
(3)過點B作⊙O的切線交CD的延長線于點E,若BC=12,tan∠CDA=,求BE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小雨、小華、小星暑假到某超市參加社會實踐活動,在活動中他們參加了某種水果的銷售工作,已知該水果的進價為8元千克.他們通過市場調查發現:當銷售單價為10元/千克時,那么每天可售出300千克;銷售單價每上漲1元,每天的銷售量就減少50千克.
(1)該超市銷售這種水果,當銷售單價不低于10元/千克時,請直接寫出每天的銷售量(千克)與銷售單價
(元
千克)之間的函數關系式;
(2)一段時間后,發現這種水果每天的銷售量均不低于250千克,則此時該超市銷售這種水果每天獲取的利潤(元
最大是多少?
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【題目】已知拋物線與直線
交于
,B兩點,與y軸交于點
.
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖1,直線AB交軸于點D,且
,求點B的坐標;
(3)如圖2,當時,在x軸上有且只有一點P,使
,求k的值.
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【題目】我們定義:連結凸四邊形一組對邊中點的線段叫做四邊形的“準中位線”.
(1)概念理解:
如圖1,四邊形中,
為
的中點,
,
是
邊上一點,滿足
,試判斷
是否為四邊形
的準中位線,并說明理由.
(2)問題探究:
如圖2,中,
,
,
,動點
以每秒1個單位的速度,從點
出發向點
運動,動點
以每秒6個單位的速度,從點
出發沿射線
運動,當點
運動至點
時,兩點同時停止運動.
為線段
上任意一點,連接并延長
,射線
與點
構成的四邊形的兩邊分別相交于點
,設運動時間為
.問
為何值時,
為點
構成的四邊形的準中位線.
(3)應用拓展:
如圖3,為四邊形
的準中位線,
,延長
分別與
,
的延長線交于點
,請找出圖中與
相等的角并證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線與反比例函數
的圖像分別交于點
和點B.
若
線段
的長度是
,求點
的坐標及
的值;
嘉淇同學觀察了三個函數圖像后,大膽猜想:“當
一定時,
的面積一定隨
的增大而增大.”你認為他的猜想對嗎.說明理由;
在
的條件下,若直線
與
的圖像有交點,與
的圖像無交點,請直接寫出
的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了了解同學們寒假期間每天健身的時間(分),校園小記者隨機調查了本校部分同學,根據調查結果,繪制出了如下兩個尚不完整的統計圖表,已知
組所在扇形的圓心角為
.
組別 | 頻數統計 |
8 | |
12 | |
15 | |
b |
請根據以上圖表,解答下列問題:
(1)填空:這次被調查的同學共有 人, ,
,
;
(2)求扇形統計圖中扇形的圓心角度數;
(3)該校共有學生1200人,請估計每天健身時間不少于1小時的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】圖1是一種三角車位鎖,其主體部分是由兩條長度相等的鋼條組成.當位于頂端的小掛鎖打開時,鋼條可放入底盒中(底盒固定在地面下),此時汽車可以進入車位;當車位鎖上鎖后,鋼條按圖1的方式立在地面上,以阻止底盤高度低于車位鎖高度的汽車進入車位.圖2是其示意圖,經測量,鋼條AB=AC=50cm,∠ABC=47°.
(1)求車位鎖的底盒長BC.
(2)若一輛汽車的底盤高度為30cm,當車位鎖上鎖時,問這輛汽車能否進入該車位?(參考數據:sin47°≈0.73,cos47°≈0.68,tan47°≈1.07)
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