【題目】已知A、B在數軸上分別表示a、b
(1)對照數軸填寫下表:
a | 6 | -6 | -6 | -6 | -10 | -2.5 |
b | 4 | 0 | 4 | -4 | 2 | -2.5 |
兩點距離 | 2 | 6 | 0 |
(2)若A、B兩點間的距離記為 d,試問d與a、b有何數量關系;
(3)在數軸上找到所有符合條件的整數點P,使它到5和﹣5的距離之和為10,并求出所有這些整數的和;
(4)若數軸上點C表示的數為x,當點C在什么位置時,
①|x+1|的值最;②|x+1|+|x﹣2|的值最小.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知1+2+1=4=22,1+2+3+2+1=9=32,1+2+3+4+3+2+1=16=42,1+2+3+4+5+4+3+2+1=25=52.根據上面四式的計算規律求:1+2+3+…+2014+2015+2016+2015+2014+…+3+2+1=________(寫出某數的平方即可).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩汽車,甲從A地去B地,乙從B地去A地,同時相向而行,1.5小時后兩車相遇.相遇后,甲車還需要2小時到達B地,乙車還需要小時到達A地.若A、B兩地相距210千米,試求甲乙兩車的速度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】A,B兩地相距100千米,甲,乙兩人騎車分別從A,B兩地相向而行,圖中和
分別表示他們各自到A地的距離
千米
與時間
小時
的關系,根據圖中提供的信息,解答下列問題:
圖中哪條線表示甲到A地的距離與時間的關系?
甲,乙兩人的速度分別是多少?
求P點的坐標,并解釋P點的實際意義.
甲出發多長時間后,兩人相距30千米?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點C是以點O為圓心,AB為直徑的半圓上的動點(點C不與點A,B重合),AB=4.設弦AC的長為x,△ABC的面積為y,則下列圖象中,能表示y與x的函數關系的圖象大致是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:線段、
、
;
求作:△ABC,使,
,
;
【答案】答案見解析
【解析】試題分析:先畫出與相等的角,再畫出
的長,連接
,則
即為所求三角形.
試題解析:如圖所示:①先畫射線BC,
②以α的頂點為圓心,任意長為半徑畫弧,分別交α的兩邊交于為A′,C′;
③以相同長度為半徑,B為圓心,畫弧,交BC于點F,以F為圓心,C′A′為半徑畫弧,交于點E;
④在BF上取點C,使CB=a,以B為圓心,c為半徑畫圓交BE的延長線于點A,連接AC,
結論:△ABC即為所求三角形.
【題型】解答題
【結束】
15
【題目】已知:線段,
,求作:
,使
,
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的高,點E在BC上,AE是∠BAC的平分線,BE=AE,∠B=40°.
(1)求∠EAD的度數;
(2)求∠C的度數.
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