精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c經過點A(-1,0)、B(3,0)C(0,3)三點.

(1)求拋物線相應的函數表達式;

(2)M是線段BC上的點(不與B、C重合),過MMNy軸交拋物線于N,連接NB.若點M的橫坐標為t,是否存在t,使MN的長最大?若存在,求出sinMBN的值;若不存在,請說明理由;

(3)若對一切x≥0均有ax2+bx+c≤mx-m+13成立,求實數m的取值范圍.

【答案】(1)y=-x2+2x+3;(2)存在,sinMBN=(3)-6≤m≤10

【解析】

(1)用待定系數法即可求出拋物線的解析式;

(2)先求出直線BC的解析式,設M(t,-t+3),N(t,-t2+2t+3),得出MNt的二次函數,即可求出MN的最大值;延長NMOBE,證出BME為等腰直角三角形,求出BE、BMBN,過點MBNM的高MH,則∠MHB=MHN=90°,設BH=x,根據勾股定理求出BH,再由勾股定理求出MH,即可求出sinMBN;

(3)y1=-x2+2x+3y2=mx-m+13,得直線y2=mx-m+13過點(1,13);當y1=y2時,-x2+2x+3=mx-m+13,得出=m2-36=0,求出m的值,當直線y2=mx-m+13過點C時,m=10,結合圖象即可得出m的取值范圍.

解:(1)根據題意得:

解得:a=-1,b=2c=3,

∴拋物線的函數表達式為:y=-x2+2x+3;

(2)存在;理由如下:設直線BC的解析式為y=kx+b,

B(30)、C(0,3)代入得:,

解得:k=-1,b=3,

∴直線BC的解析式為:y=-x+3,

M(t,-t+3),N(t,-t2+2t+3)

MN=(-t2+2t+3)-(-t+3)=-t2+3t=-(t-)2+;

-10,

MN由最大值,

t=時,MN的最大值為;

此時M(,),N(),

MN=-=,

B(3,0)、C(0,3),

OB=OC=3

∵∠BOC=90°,

∴∠OBC=45°

延長NMOBE,如圖1所示:

MEOB

∴△BME為等腰直角三角形,

∴∠MBE=45°

BE=3-=,

BM=BE=

BN===;

過點MBNM的高MH,則∠MHB=MHN=90°,

MH2=BM2-BH2=MN2-NH2,

BH=x,則NH=-x,

()2-x2=()2-(-x)2

解得:x=,

BH=,

MH==

sinMBN==;

(3)y1=-x2+2x+3;y2=mx-m+13,

x=1時,y2=13,

∴直線y2=mx-m+13過點(113),

y1=y2時,-x2+2x+3=mx-m+13,

整理得:x2+(m-2)x-m+10=0,

△=(m-2)2-4×1×(-m+10)=m2-36=0,

解得:m=-6,或m=6,

當直線y2=mx-m+13過點C時,m=10,

由圖象可知(如圖2所示),

-6≤m≤10時,均有y1≤y2,

m的取值范圍為:-6≤m≤10

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:內接于,,平分.

(1)如圖,求證:為等邊三角形.

(2)如圖,直徑,點上,于點,于點,連接,將繞點逆時針旋轉使點落在上的點處,求證:;

(3)如圖,在(2)的條件下,交于點交于點,連接,若的面積,求的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線軸于點和點,交軸于點.

1)求拋物線的函數表達式;

2)若點在拋物線上,且,求點的坐標;

3)如圖,設點是線段上的一動點,作軸,交拋物線于點,求線段長度的最大值,并求出面積的最大值.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】若正整數ab,cabc)滿足a2+b2c2,則稱(a,b,c)為一組勾股數

觀察下列兩類勾股數

第一類(a是奇數):(3,4,5);(5,1213);(7,2425);

第二類(a是偶數):(68,10);(8,15,17);(1024,26);

1)請再寫出兩組勾股數,每類各寫一組;

2)分別就a為奇數、偶數兩種情形,用a表示bc,并選擇其中一種情形證明(a,b,c)是勾股數

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,一塊∠BAC30°的直角三角板ABC的斜邊AB與量角器的直徑恰好重合,點E在量角器的圓弧邊緣處從AB運動,連接CE,交直徑AB于點D

(1)當點E在量角器上對應的刻度是90°時,則∠ADE的度數為______;

(2)AB=8,PCE的中點,當點EAB的運動過程中,點P也隨著運動,則點P所走過的路線長為______

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O分別與BC,AC交于點DE,過點D作⊙O的切線DF,交AC于點F

(1)求證:DFAC;

(2)若⊙O的半徑為4,∠CDF=22.5°,請直接寫出弧AE的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數,下列說法正確的是( )

A. 方程=-3必有實數根

B. 若移動函數圖象使其經過原點,則只能將圖像向右移動1個單位

C. k>0,則當x>0時,必有y隨著x的增大而增大

D. k<0,則當x<-1時,必有y隨著x的增大而增大

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,點OBC邊上,以OC為半徑作⊙O,與AB切于點D,與邊BC,AC分別交于點E,F,且弧DE=弧DF

1)求證:△ABC是直角三角形.

2)連結CDOF于點P,當cosB時,求的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料

計算:(1×+)﹣(1)(+),令+t,則:

原式=(1t)(t+)﹣(1ttt+t2+t2

在上面的問題中,用一個字母代表式子中的某一部分,能達到簡化計算的目的,這種思想方法叫做換元法,請用換元法解決下列問題:

1)計算:(1×+)﹣(1×+

2)因式分解:(a25a+3)(a25a+7+4

3)解方程:(x2+4x+1)(x2+4x+3)=3

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视