【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c經過點A(-1,0)、B(3,0)、C(0,3)三點.
(1)求拋物線相應的函數表達式;
(2)點M是線段BC上的點(不與B、C重合),過M作MN∥y軸交拋物線于N,連接NB.若點M的橫坐標為t,是否存在t,使MN的長最大?若存在,求出sin∠MBN的值;若不存在,請說明理由;
(3)若對一切x≥0均有ax2+bx+c≤mx-m+13成立,求實數m的取值范圍.
【答案】(1)y=-x2+2x+3;(2)存在,sin∠MBN=;(3)-6≤m≤10.
【解析】
(1)用待定系數法即可求出拋物線的解析式;
(2)先求出直線BC的解析式,設M(t,-t+3),N(t,-t2+2t+3),得出MN是t的二次函數,即可求出MN的最大值;延長NM交OB于E,證出△BME為等腰直角三角形,求出BE、BM、BN,過點M作△BNM的高MH,則∠MHB=∠MHN=90°,設BH=x,根據勾股定理求出BH,再由勾股定理求出MH,即可求出sin∠MBN;
(3)令y1=-x2+2x+3;y2=mx-m+13,得直線y2=mx-m+13過點(1,13);當y1=y2時,-x2+2x+3=mx-m+13,得出△=m2-36=0,求出m的值,當直線y2=mx-m+13過點C時,m=10,結合圖象即可得出m的取值范圍.
解:(1)根據題意得:
解得:a=-1,b=2,c=3,
∴拋物線的函數表達式為:y=-x2+2x+3;
(2)存在;理由如下:設直線BC的解析式為y=kx+b,
把B(3,0)、C(0,3)代入得:,
解得:k=-1,b=3,
∴直線BC的解析式為:y=-x+3,
設M(t,-t+3),N(t,-t2+2t+3),
則MN=(-t2+2t+3)-(-t+3)=-t2+3t=-(t-)2+
;
∵-1<0,
∴MN由最大值,
當t=時,MN的最大值為
;
此時M(,
),N(
,
),
∴MN=-
=
,
∵B(3,0)、C(0,3),
∴OB=OC=3,
∵∠BOC=90°,
∴∠OBC=45°,
延長NM交OB于E,如圖1所示:
則ME⊥OB,
∴△BME為等腰直角三角形,
∴∠MBE=45°,
∵BE=3-=
,
∴BM=BE=
;
BN==
=
;
過點M作△BNM的高MH,則∠MHB=∠MHN=90°,
∵MH2=BM2-BH2=MN2-NH2,
設BH=x,則NH=-x,
∴()2-x2=(
)2-(
-x)2,
解得:x=,
∴BH=,
∴MH==
;
∴sin∠MBN==
;
(3)令y1=-x2+2x+3;y2=mx-m+13,
∵x=1時,y2=13,
∴直線y2=mx-m+13過點(1,13),
當y1=y2時,-x2+2x+3=mx-m+13,
整理得:x2+(m-2)x-m+10=0,
△=(m-2)2-4×1×(-m+10)=m2-36=0,
解得:m=-6,或m=6,
當直線y2=mx-m+13過點C時,m=10,
由圖象可知(如圖2所示),
當-6≤m≤10時,均有y1≤y2,
∴m的取值范圍為:-6≤m≤10.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:內接于
,
,
平分
.
(1)如圖,求證:為等邊三角形.
(2)如圖,為
直徑,點
在
上,
于點
,
交
于點
,連接
,將
繞點
逆時針旋轉使點
落在
上的點
處,求證:
;
(3)如圖,在(2)的條件下,與
交于點
與
交于點
,連接
,若
的面積
,求
的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線交
軸于點
和點
,交
軸于點
.
(1)求拋物線的函數表達式;
(2)若點在拋物線上,且
,求點
的坐標;
(3)如圖,設點是線段
上的一動點,作
軸,交拋物線于點
,求線段
長度的最大值,并求出
面積的最大值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】若正整數a,b,c(a<b<c)滿足a2+b2=c2,則稱(a,b,c)為一組“勾股數”.
觀察下列兩類“勾股數”:
第一類(a是奇數):(3,4,5);(5,12,13);(7,24,25);…
第二類(a是偶數):(6,8,10);(8,15,17);(10,24,26);…
(1)請再寫出兩組勾股數,每類各寫一組;
(2)分別就a為奇數、偶數兩種情形,用a表示b和c,并選擇其中一種情形證明(a,b,c)是“勾股數”.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,一塊∠BAC為30°的直角三角板ABC的斜邊AB與量角器的直徑恰好重合,點E在量角器的圓弧邊緣處從A到B運動,連接CE,交直徑AB于點D.
(1)當點E在量角器上對應的刻度是90°時,則∠ADE的度數為______;
(2)若AB=8,P為CE的中點,當點E從A到B的運動過程中,點P也隨著運動,則點P所走過的路線長為______.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O分別與BC,AC交于點D,E,過點D作⊙O的切線DF,交AC于點F.
(1)求證:DF⊥AC;
(2)若⊙O的半徑為4,∠CDF=22.5°,請直接寫出弧AE的長.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,下列說法正確的是( )
A. 方程=-3必有實數根
B. 若移動函數圖象使其經過原點,則只能將圖像向右移動1個單位
C. 若k>0,則當x>0時,必有y隨著x的增大而增大
D. 若k<0,則當x<-1時,必有y隨著x的增大而增大
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點O在BC邊上,以OC為半徑作⊙O,與AB切于點D,與邊BC,AC分別交于點E,F,且弧DE=弧DF.
(1)求證:△ABC是直角三角形.
(2)連結CD交OF于點P,當cos∠B=時,求
的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料
計算:(1﹣﹣
)×(
+
)﹣(1﹣
﹣
)(
+
),令
+
=t,則:
原式=(1﹣t)(t+)﹣(1﹣t﹣
)t=t+
﹣t2﹣
+t2=
在上面的問題中,用一個字母代表式子中的某一部分,能達到簡化計算的目的,這種思想方法叫做“換元法”,請用“換元法”解決下列問題:
(1)計算:(1﹣﹣
)×(
+
)﹣(1﹣
﹣
)×(
+
)
(2)因式分解:(a2﹣5a+3)(a2﹣5a+7)+4
(3)解方程:(x2+4x+1)(x2+4x+3)=3
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com