【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點為坐標原點,直線
交
軸于點
,交
軸于點
,點
在
上,
,
,
交
軸于點
.
(1)求點的坐標;
(2)點從點
出發,以每秒
個單位長度的速度沿
勻速運動,同時點
從點
出發,以每秒
個單位長度的速度沿
勻速運動,設點
運動的時間為
秒
,
的面積為
,求
與
之間的函數關系式;
(3)在(2)的條件下,過點作
交
軸于點
,連接
,點
為
中點,連接
,求
為何值時,直線
與
軸相交所成的銳角與
互余.
【答案】(1);(2)
;(3)
值為
或
.
【解析】
(1)首先證明AC=BC,利用平行線等分線段定理推出OD=BD=4即可解決問題.
(2)如圖2,作PF⊥AB于點F,求出PF,CQ即可解決問題.
(3)分兩種情形:當R在y軸的負半軸上,如圖3中,當R在y軸的正半軸上,如圖4中,用兩種方法求出OR,構建方程即可解決問題.
解:(1)如圖1
∵,
當,
,當
,
∴,
∴,
∴
∴
∵,
∴
∴
∴
(2)如圖2,作于點
,
,
∴
(3)如圖3,作于點
,
∴
∴
∵點為
中點
∴,
∴
∵∠OED+∠OPR=90,∠OED+∠EOG=90
,
∴∠OPR=∠EOG,
∴tan∠OPR=tan∠EOG=
∴
∵,
,
∴
當點在
軸負半軸上,如圖3,
∴
解得
當點在
軸正半軸上,如圖4
∴,解得
綜上,當值為
或
,直線
與
軸相交所成的銳角與
互余.
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【題目】正方形、正方形
如圖放置,點
在同一條直線上,點
在
邊上,
,且
,連結
交
于
,有下列結論:①
;②
;③
;④
;⑤
.以上結論正確的個數有( )
A.5個B.4個C.3個D.2個
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【題目】如圖,矩形中,
,
,
平分
,
交
于點
,
,垂足為點
,
,垂足為點
.則以下結論:①
;②
;③
;④
,⑤
,其中正確的結論有( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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【題目】一次安全知識測驗中,學生得分均為整數,滿分10分,這次測驗中甲、乙兩組學生人數都為6人,成績如下:甲:7,9,10,8,5,9;乙:9,6,8,10,7,8.
(1)請補充完整下面的成績統計分析表:
平均分 | 方差 | 眾數 | 中位數 | |
甲組 | 8 | 9 | ||
乙組 | 8 | 8 |
(2)甲組學生說他們的眾數高于乙組,所以他們的成績好于乙組,但乙組學生不同意甲組學生的說法,認為他們組的成績要好于甲組,請你給出一條支持乙組學生觀點的理由_____________________________.
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【題目】將圖中的A型、B型、C型矩形紙片分別放在3個盒子中,盒子的形狀、大小、質地都相同,再將這3個盒子裝入一只不透明的袋子中.
(1)攪勻后從中摸出1個盒子,求摸出的盒子中是型矩形紙片的概率;
(2)攪勻后先從中摸出1個盒子(不放回),再從余下的兩個盒子中摸出一個盒子,求2次摸出的盒子的紙片能拼成一個新矩形的概率(不重疊無縫隙拼接).
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【題目】如圖,一次函數的圖象與反比例函數
的圖象相交于
、
兩點,其中點
的坐標為
,點
的坐標為
.
(1)根據圖象,直接寫出滿足的
的取值范圍;
(2)求這兩個函數的表達式;
(3)點在線段
上,且
,求點
的坐標.
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【題目】如圖:學校旗桿附近有一斜坡.小明準備測量學校旗桿AB的高度,他發現當斜坡正對著太陽時,旗桿AB的影子恰好落在水平地面和斜坡的坡面上,此時小明測得水平地面上的影長BC=16米,斜坡坡面上的影長CD=10米,太陽光線AD與水平地面成30°角,斜坡CD與水平地面BC成30°的角,求旗桿AB的高度(結果保留根號)
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【題目】如圖,在△ABC中,點P、D分別在邊BC、AC上,PA⊥AB,垂足為點A,DP⊥BC,垂足為點P,.
(1)求證:∠APD=∠C;
(2)如果AB=3,DC=2,求AP的長.
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【題目】已知,平面直角坐標系中,直線y=-x+6交x軸于點A,交y軸于點B,點C為OB上一點,連接AC,且;
(1)求C點坐標;
(2)D為OC上一點,連接AD并延長至點E,連接OE、CE,取AE中點F,連接BF、OF,當F在第一象限時,求的值;
(3)在(2)的條件下,將射線AC延AE翻折交OE于點P,連接BP,過O作OH⊥AE于H,若AD=4FH,,求直線PB的解析式.
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