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【題目】已知,如圖,點 A 是直線 l 上的一點.

求作:正方形 ABCD,使得點 B 在直線 l 上.(要求保留作圖痕跡,不用寫作法) 請你說明,∠BAD90°的依據是什么?

【答案】見解析.

【解析】

在直線l上截取AB為合適的長度,確定B點位置,然后分別過點A,點B作垂線,再分別以A,B為圓心,AB長為半徑,在l的同側截取ADAB,BCAB,連接CD,即可得正方形ABCD;由尺規作圖的步驟結合SSS定理證明AEHAFH,即可得∠EAH=∠FAH90°,即∠BAD90°

解:如圖所示,正方形ABCD即為所求;

由尺規作圖可知,AEAF,EHFH,

又∵AHAH

AEHAFHSSS),

∴∠EAH=∠FAH

∵∠EAH+∠FAH180°,

∴∠EAH=∠FAH90°,即∠BAD90°

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABAC,ADAE,∠BAC=∠DAE

1)求證:△ABD≌△ACE;

2)若∠125°,∠230°,求∠3的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1所示的是一種折疊門,已知門框的寬度AD=2米,兩扇門的大小相同(AB=CD),且AB+CD=AD,現將右邊的門CDD1C1繞門軸DD1向外面旋轉67°(如圖2).

1)求點CAD的距離.

2)將左邊的門ABB1A1繞門軸AA1向外面旋轉,設旋轉角為α(如圖3),問α為多少時,點B,C之間的距離最短?(參考數據:sin67°≈0.92,cos67°≈0.39,tan29.6°≈0.57,tan19.6°≈0.36,sin29.6°≈0.49

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】壯麗70載,奮進新時代.值偉大祖國70華誕之際,某網店特別推出甲、乙兩種紀念文化衫,已知甲種紀念文化衫的售價比乙種紀念文化衫多15元,廣益中學陳老師從該網店購買了2件甲種紀念文化衫和3件乙種紀念文化衫,共花費255元.

1)該網店甲、乙兩種紀念文化衫每件的售價各是多少元?

2)根據消費者需求,該網店決定用不超過8780元購進甲、乙兩種紀念文化衫共200件,且甲種紀念文化衫的數量大于乙種紀念文化衫數量的,已知甲種紀念文化衫每件的進價為50元,乙種紀念文化衫每件的進價為40元.

①若設購進甲種紀念文化衫m件,則該網店有哪幾種進貨方案?

②若所購進紀念文化衫均可全部售出,請求出網店所獲利潤W(元)與甲種紀念文化衫進貨量m(件)之間的函數關系式,并說明當m為何值時所獲利潤最大?最大利潤是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中有三點,,,其中有兩點同時在反比例函數的圖象上.將這兩點分別記為,另一點記為

1)求出的值;

2)求直線對應的一次函數的表達式.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,AB 是⊙O 的弦,AB=5cm,點 P 是弦 AB 上的一個定點,點 C 是弧 AB 上的一 個動點,連接 CP 并延長,交⊙O 于點 D

小明根據學習函數的經驗,分別對 ACPC,PD 長度之間的關系進行了探究.

下面是小明的探究過程:

1)對于點 C 在弧 AB 上的不同位置,畫圖、測量,得到了線段 ACPC,PD 的長度的 幾組值,如下表:

位置 1

位置 2

位置 3

位置 4

位置 5

位置 6

位置 7

位置 8

位置 9

AC/cm

0

0.37

1.00

1.82

2.10

3.00

3.50

3.91

5.00

PC/cm

1.00

0.81

0.69

0.75

1.26

2.11

2.50

3.00

4.00

PD/cm

4.00

5.00

5.80

6.00

3.00

1.90

1.50

1.32

1.00

AC,PC,PD 的長度這三個量中,確定___的長度是自變量,其他兩條線段的長度都是這個自變量的函數;

2)請你在同一平面直角坐標系 xOy 中, 畫(1)中所確定的兩個函數的圖象;

3)結合函數圖象,解決問題:

①當 PC=PD 時,AC 的長度約為 cm;

②當APC 為等腰三角形時,PC 的長度約為 cm.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知⊙中,為直徑,、分別切⊙于點、

1)如圖①,若,求的大小;

2)如圖②,過點,交于點,交⊙于點,若,求的大小.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中.點E,F分別在BC,CD上,△AEF是等邊三角形.連接ACEF于點G.過點GGHCE于點H.若,則=( 。

A. 6 B. 4 C. 3 D. 2

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【題目】為進一步了解,,,四名老師在學生中受歡迎的程度,學校隨機抽取了個學生進行調查(被調查的學生必須選且只能選其中的一名老師),并將調查結果繪制成了如下兩幅不完整的統計圖:

1)求的值;

2)扇形統計圖中,對應的圓心角的度數是多少?

3)求出的人數,并補全條形統計圖.

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