【題目】某校開展了為期一周的“敬老愛親”社會活動,為了解情況,學生會隨機調查了部分學生在這次活動中做家務的時間,并將統計的時間(單位:小時)分成5組,A:0.5≤x<1,B:1≤x<1.5,C:1.5≤x<2,D:2≤x<2.5,E:2.5≤x<3,制作成兩幅不完整的統計圖(如圖).
請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)學生會隨機調查了 名學生;
(2)補全頻數分布直方圖;
(3)若全校有1800名學生,估計該校在這次活動中做家務的時間不少于2.5小時的學生有多少人?
【答案】(1)50;(2)見解析;(3) 估計該校在這次活動中做家務的時間不少于2.5小時的學生有96人
【解析】
(1)根據D組人數及其所占百分比即可得出總人數;
(2)總人數乘以C組的百分比求得C組人數,總人數減去其余各組人數求得B人數人數即可補全條形圖;
(3)總人數乘以樣本中E組人數所占比例可得.
(1)學生會調查的學生人數為10÷20%=50(人),
故答案為:50;
(2)∵1.5≤x<2的人數為50×40%=20人,
∴1≤x<1.5的人數為50﹣(3+20+10+4)=13人,
補全圖形如下:
(3)1200×=96(人),
答:估計該校在這次活動中做家務的時間不少于2.5小時的學生有96人.
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【題目】(1)如圖1,對折矩形紙片ABCD,使AD與BC重合,得到折痕EF,把紙片展開;再一次折疊紙片,使點A落在EF上,并使折痕經過點B,得到折痕BM,同時得到線段BN,MN.請你觀察圖1,猜想∠MBN的度數是多少,并證明你的結論;
(2)將圖1中的三角形紙片BMN剪下,如圖2,折疊該紙片,猜測MN與BM的數量關系,無需證明.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一動點從原點出發,按向上.向右.向下.向右的方向依次平移,每次移動一個單位,得到
(0,1),
(1,1),
(1,0),
(2,0),…那么點
的坐標為__________.
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【題目】學校調查了某班同學上學的方式有四種:騎自行車、步行、乘坐公交車和家長接送(分別用A、B、C、D表示),根據調查結果繪制成如圖所示的條形統計圖和扇形統計圖(未完成),請集合圖中所給信息解答下列問題:
(1)這個班級學生共有多少人?
(2)將兩幅不完整的圖補充完整;
(3)求扇形統計圖中C所對圓心角的度數;
(4)已知步行上學的同學中有3名女同學,學校將從步行上學的同學中隨機選出2名同學參加交通安全知識培訓,求所選2名同學恰好是一男一女的概率.
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【題目】隨著“三農”問題的解決,某農民近兩年的年收入發生了明顯變化,已知前年和去年的收入分別是60000元和80000元,下面是依據①②③三種農作物每種作物每年的收入占該年年收入的比例繪制的扇形統計圖.依據統計圖得出的以下四個結論正確的是( 。
A. ①的收入去年和前年相同
B. ③的收入所占比例前年的比去年的大
C. 去年②的收入為2.8萬
D. 前年年收入不止①②③三種農作物的收入
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【題目】在湖邊高出水面50m的山頂A處看見一艘飛艇停留在湖面上空某處,觀察到飛艇底部標志P處的仰角為45°,又觀其在湖中之像的俯角為60°,則飛艇底部P距離湖面的高度為(參考等式: )( )
A. 25+75 B. 50
+50 C. 75
+75 D. 50
+100
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【題目】如圖,一次函數y=ax+b與x軸、y軸交于A、B兩點,與反比例函數y=相交于C、D兩點,分別過C、D兩點作y軸、x軸的垂線,垂足為E、F,連接CF、DE、EF. 有下列三個結論:①△CEF與△DEF的面積相等;②△DCE≌△CDF;③AC=BD.其中正確的結論個數是( 。
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
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【題目】定義:在平面直角坐標系中,圖形G上點P(x,y)的縱坐標y與其橫坐標x的差y﹣x稱為P點的“坐標差”,記作Zp,而圖形G上所有點的“坐標差”中的最大值稱為圖形G的“特征值”.
(1)①點A(3,1)的“坐標差”為_______;
②拋物線y=﹣x2+5x的“特征值”為________;
(2)某二次函數y=﹣x2+bx+c(c≠0)的“特征值”為﹣1,點B(m,0)與點C分別是此二次函數的圖象與x軸和y軸的交點,且點B與點C的“坐標差”相等.
①直接寫出m=______;(用含c的式子表示)
②求此二次函數的表達式.
(3)如圖,在平面直角坐標系xOy中,點D(4,0),以OD為直徑作⊙M,直線y=x+b與⊙M相交于點E、F.
①比較點E、F的“坐標差”ZE、ZF的大。
②請直接寫出⊙M的“特征值”為_______.
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