【題目】如圖,長方形紙片中,
,將紙片折疊,使頂點
落在邊
上的
點處,折痕的一端
點在邊
上.
(1)如圖1,當折痕的另一端在
邊上且
時,求
的長
(2)如圖2,當折痕的另一端在
邊上且
時,
①求證:.②求
的長.
(3)如圖3,當折痕的另一端在
邊上,
點的對應點
在長方形內部,
到
的距離為2
,且
時,求
的長.
【答案】(1)3;(2)①證明見解析;②6;(3).
【解析】
(1)根據翻折的性質可得BF=EF,然后用AF表示出EF,在Rt△AEF中,利用勾股定理列出方程求解即可;
(2)①根據翻折的性質可得∠BGF=∠EGF,再根據兩直線平行,內錯角相等可得∠BGF=∠EFG,從而得到∠EGF=∠EFG,再根據等角對等邊證明即可;
②根據翻折的性質可得EG=BG,HE=AB,FH=AF,然后在Rt△EFH中,利用勾股定理列式計算即可得解;
(3)設EH與AD相交于點K,過點E作MN∥CD分別交AD、BC于M、N,然后求出EM、EN,在Rt△ENG中,利用勾股定理列式求出GN,再根據△GEN和△EKM相似,利用相似三角形對應邊成比例列式求出EK、KM,再求出KH,然后根據△FKH和△EKM相似,利用相似三角形對應邊成比例列式求解即可.
(1)紙片折疊后頂點落在邊
上的
點處,
∴,
∵,
∴,
在中,
,
即,
解得;
(2)①∵紙片折疊后頂點落在邊
上的
點處,
∴,
∵長方形紙片的邊
,
∴,
∴,
∴;
②∵紙片折疊后頂點落在邊
上的
點處,
∴,
,
,
∴,
在中,
,
∴;
(3)法一:如圖3,設與
相交于點
,過點
作
分別交
、
于
、
,
∵到
的距離為2cm,
∴,
.
在中,
,
∵,
,
∴.
又∵,
∴∽
,
∴,
即,
解得,
,
∴,
∵,
,
∴∽
,
∴,
即,
解得,
∴.
法二:如圖4,設與
相交于點
,過點
作
分別交
、
于
、
,過點
作
交
于點
,連接
,
∵到
的距離為2
,
∴,
,
在中,
,
設,
在中,根據勾股定理可得:
,
在中,根據勾股定理可得:
,
在中,根據勾股定理可得:
,
即,解得:
,故
,
∴,
設,
在中,根據勾股定理可得:
,
∵
即:,
解得:,
∴
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知雙曲線(x>0),
(x>0),點P為雙曲線
上的一點,且PA⊥x軸于點A,PB⊥y軸于點B,PA、PB分別交雙曲線
于D、C兩點,則△PCD的面積為( )
A. 1 B. C. 2 D. 4
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩名學生在同一小區居住,一天早晨,甲、乙兩人同時從家出發去同一所學校上學.甲騎自行車勻速行駛.乙步行到公交站恰好乘上一輛公交車,公交車沿公路勻速行駛,公交車的速度分別是甲騎自行車速度和乙步行速度的2倍和5倍,下車后跑步趕到學校,兩人同時到達學校(上、下車時間忽略不計).兩人各自距家的路程y(m)與所用的時間x(min)之間的函數圖象如圖所示.
(1)a= ,b= .
(2)當乙學生乘公交車時,求y與x之間的函數關系式(不要求寫出自變量x的取值范圍).
(3)如果乙學生到學校與甲學生相差1分鐘,直接寫出他跑步的速度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC,∠C = 90°,.D為BC上一點,且到A,B兩點的距離相等.
(1)用直尺和圓規,作出點D的位置(不寫作法,保留作圖痕跡);
(2)連結AD,若∠B = 35°,求∠CAD的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知,以
為直徑,
為圓心的半圓交
于點
,點
為弧
的中點,連接
交
于點
,
為
的角平分線,且
,垂足為點
.
判斷直線
與
的位置關系,并說明理由;
若
,
,求
的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知點C為線段AB上一點,分別以AC、BC為邊在線段AB同側作△ACD和△BCE,且CA=CD,CB=CE,∠ACD=∠BCE=α,直線AE與BD交于點F.
(1)如圖1所示,
①求證AE= BD
②求∠AFB (用含α的代數式表示)
(2)將圖1中的△ACD繞點C順時針旋轉某個角度(交點F至少在BD、AE中的一條線段上),得到如圖2所示的圖形,若∠AFB= 150°,請直接寫出此時對應的α的大小(不用證明)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形網格上有一個△DEF.
(1)畫出△DEF關于直線HG的軸對稱圖形(不寫畫法);
(2)畫EF邊上的高(不寫畫法);
(3)若網格上的最小正方形邊長為1,則△DEF的面積為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,⊙O與直線AB相切于點A,BO與⊙O交于點C,若∠BAC=30°,則∠B等于( )
A. 29° B. 30° C. 31° D. 32°
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