【題目】如圖,菱形ABCD的周長為16,若,E是AB的中點,則點E的坐標為_____________.
【答案】
【解析】首先求出AB的長,進而得出EO的長,再利用銳角三角函數關系求出E點橫縱坐標即可.
解:如圖所示,過E作EM⊥AC,
已知四邊形ABCD是菱形,且周長為16,∠BAD=60°,根據菱形的性質可得AB=CD-BC=AD=4,AC⊥DB,∠BAO=∠BAD=30°,又因E是AB的中點,根據直角三角形中,斜邊的中線等于斜邊的一半可得EO=EA=EB=
AB=2,根據等腰三角形的性質可得∠BAO=∠EOA=30°,由直角三角形中,30°的銳角所對的直角邊等于斜邊的一半可得EM=
OE=1,在Rt△OME中,由勾股定理可得OM=
,所以點E的坐標為(
,1),
故選B.
“點睛”此題主要考查了菱形的性質以及銳角三角函數關系應用,根據已知得出EO的長以及∠EOA=∠EAO=30°是解題的關鍵.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】黃桃是我縣南樓鄉東里雙村的一大特產,現有20筐黃桃,以每筐25千克為標準,超過或不足的千克數分別用正、負數來表示,記錄如下:
與標準質量的差值 (單位:千克) | 0 | 1 | 2.5 | |||
筐數 | 1 | 4 | 2 | 3 | 2 | 8 |
(1)20筐黃桃中,與標準質量差值為千克的有________筐,最重的一筐重________千克,最輕的一筐重________千克,最重的一筐比最輕的一筐重________千克;
(2)與標準重量比較,20筐黃桃總計超過多少千克?
(3)若黃桃每千克售價3元,則出售這20筐黃桃可賣多少元?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某社區準備進行“為了地球,遠離白色污染”的宣傳活動,需要制定宣傳單,選擇社區附近的甲、乙兩家印刷社印刷,他們各自制作這種宣傳單的費用y(元)與宣傳單數量x(張)之間的函數圖象如圖所示,結合圖象解答下列問題:
(1)求甲印刷社制作這種宣傳單每張的錢數.
(2)當x>500時,求乙印刷社所需的費用y與x之間的函數關系式.
(3)如果該社區在制作這種宣傳單時,第一次印刷了800張宣傳單,第二次印刷了1200張宣傳單,直接寫出該社區兩次印刷這種宣傳單共花費的最少錢數.
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【題目】育紅學校七年級學生步行到郊外旅行.七(1)班的學生組成前隊,步行速度為4km/h,七(2)班的學生組成后隊,速度為6km/h.前隊出發1h后,后隊才出發,同時后隊派一名聯絡員騎自行車在兩隊之間不間斷地來回進行聯絡,他騎車的速度為12km/h.
(1)當聯絡員追上前隊時,離出發點多遠?
(2)當聯絡員追上前隊再到后隊集合,總共用了多少時間?
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【題目】如圖,正方形ABCD中,點E在BC邊上,AF平分∠DAE,DF//AE,AF與CD相交于點G.
(1)如圖1,當∠AEC = ,AE=4時,求FG的長;
(2)如圖2,在AB邊上截取點H,使得DH=AE,DH與AF、AE分別交于點M、N,求證:AE=AH+DG
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【題目】如圖,在正方形紙片ABCD中,EF∥AB,M,N是線段EF的兩個動點,且MN=EF,若把該正方形紙片卷成一個圓柱,使點A與點B重合,若底面圓的直徑為6cm,則正方形紙片上M,N兩點間的距離是____________cm.
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【題目】列方程解應用題:
某校全校學生從學校步行去烈士陵園掃墓,他們排成長為250米的隊伍,以50米/分鐘的平均速度行進,當排頭出發20分鐘后,學校有一份文件要送給帶隊領導,一名教師騎自行車以150米/分鐘的平均速度按原路追趕學生隊伍,學校離烈士陵園2千米.
(1)教師能否在排頭隊伍到達烈士陵園前送到在排頭前帶隊領導手里?
(2)送信教師和帶隊領導停下來交談了一分鐘,交談過程中隊伍繼續前進,然后領導要求送信老師馬上趕到隊尾,防止有意外情況發生,他按追趕時的平均速度需要多少時間就可以趕到隊尾;
(3)送信教師趕到隊尾后,和最后的同學一起走,送信老師還需要多少時間可到達烈士陵園.
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【題目】在ABCD中,過點B作BE⊥CD于點E,點F在邊AB上,AF=CE,連接DF,CF.
(1)求證:四邊形DFBE是矩形;
(2)當CF平分∠DCB時,若CE=3,BE=4,求CD的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】用正方形硬紙板做三棱柱盒子,每個盒子由3個矩形側面和2個正三角形底面組成。硬紙板以如圖兩種方式裁剪(裁剪后邊角料不再利用)
A方法:剪6個側面; B方法:剪4個側面和5個底面。
現有19張硬紙板,裁剪時張用A方法,其余用B方法。
(1)用的代數式分別表示裁剪出的側面和底面的個數;
(2)若裁剪出的側面和底面恰好全部用完,問能做多少個盒子?
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