【題目】在平面直角坐標系中,有兩點、
,若滿足:當
時,
,
;當
時,
,
,則稱點為點的“友好點”.
(1)點的“友好點”的坐標是_______.
(2)點是直線
上的一點,點
是點
的“友好點”.
①當點與
點重合時,求點
的坐標.
②當點與
點不重合時,求線段
的長度隨著
的增大而減小時,
的取值范圍.
【答案】(1);(2)①點
的坐標是
或
;②當
或
時,
的長度隨著
的增大而減;
【解析】
(1)直接利用“友好點”定義進行解題即可;(2)先利用 “友好點”定義求出B點坐標,A點又在直線上,得到
;①當點
和點
重合,得
.解出即可,②當點A和點B不重合,
且
.所以對a分情況討論,1°、當
或
時,
,所以當a≤
時,
的長度隨著
的增大而減小,即取
.2°當
時,
,當
時,
的長度隨著
的增大而減小,即取
. 綜上,當
或
時,
的長度隨著
的增大而減。
(1)點,4>1,根據“友好點”定義,得到點
的“友好點”的坐標是
(2)點
是直線
上的一點,
.
,根據友好點的定義,點
的坐標為
,
①當點和點
重合,
.
解得或
.
當時,
;當
時,
,
點
的坐標是
或
.
②當點A和點B不重合,且
.
當或
時,
.
當a≤
時,
的長度隨著
的增大而減小,
取
.
當時,
.
當
時,
的長度隨著
的增大而減小,
取
.
綜上,當或
時,
的長度隨著
的增大而減。
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將兩個等腰Rt△ADE、Rt△ABC如圖放置在一起,其中∠DAE=∠ABC=90°.點E在AB上,AC與DE交于點H,連接BH、CE,且∠BCE=15°,下列結論:①AC垂直平分DE;②△CDE為等邊三角形;③tan∠BCD=;④
;正確的個數是( 。
A.1B.2C.3D.4
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,已知△ABC中,AB=AC,點P是BC上的一點,PN⊥AC于點N,PM⊥AB于點M,CG⊥AB于點G點.
(1)則線段CG、PM、PN三者之間的數量關系是 ;
(2)如圖②,若點P在BC的延長線上,則線段CG、PM、PN三者是否還有上述關系,若有,請說明理由,若沒有,猜想三者之間又有怎樣的關系,并證明你的猜想;
(3)如圖③,點E在正方形ABCD的對角線AC上,且AE=AD,點P是BE上任一點,PN⊥AB于點N,PM⊥AC于點M,若正方形ABCD的面積是12,請直接寫出PM+PN的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,的頂點
在函數
的圖象上,
,邊
在
軸上,點
為斜邊
的中點,連續
并延長交
軸于點
,連結
,若
的面積為
,則
的值為 ( )
A. B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠生產部門為了解本部門工人的生產能力情況,進行了抽樣調查.該部門隨機抽取了30名工人某天每人加工零件的個數,數據如下:
20 | 21 | 19 | 16 | 27 | 18 | 31 | 29 | 21 | 22 |
25 | 20 | 19 | 22 | 35 | 33 | 19 | 17 | 18 | 29 |
18 | 35 | 22 | 15 | 18 | 18 | 31 | 31 | 19 | 22 |
整理上面數據,得到條形統計圖:
樣本數據的平均數、眾數、中位數如下表所示:
統計量 | 平均數 | 眾數 | 中位數 |
數值 | 23 | m | 21 |
根據以上信息,解答下列問題:
(1)上表中眾數m的值為 ;
(2)為調動工人的積極性,該部門根據工人每天加工零件的個數制定了獎勵標準,凡達到或超過這個標準的工人將獲得獎勵.如果想讓一半左右的工人能獲獎,應根據 來確定獎勵標準比較合適.(填“平均數”、“眾數”或“中位數”)
(3)該部門規定:每天加工零件的個數達到或超過25個的工人為生產能手.若該部門有300名工人,試估計該部門生產能手的人數.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,分別以點A、C為圓心,以大于AC的長為半徑畫弧,兩弧相交于點D和E,作直線DE交AB于點F,交AC于點G,連接CF,以點C為圓心,以CF的長為半徑畫弧,交AC于點H.若∠A=30°,BC=2,則AH的長是( )
A. B. 2C.
+1D. 2
﹣2
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABO的兩直角邊OA、OB分別在x軸的負半軸和y軸的正半軸上,O為坐標原點,A、B兩點的坐標分別為(-3,0)、(0,4),拋物線y=x2+bx+c經過點B,且頂點在直線x=
上.
(1)求拋物線對應的函數關系式;
(2)若把△ABO沿x軸向右平移得到△DCE,點A、B、O的對應點分別是D、C、E,當四邊形ABCD是菱形時,試判斷點C和點D是否在該拋物線上,并說明理由;
(3)在(2)的條件下,連接BD,已知對稱軸上存在一點P使得△PBD的周長最小,求出P點的坐標;
(4)在(2)、(3)的條件下,若點M是線段OB上的一個動點(點M與點O、B不重合),過點M作∥BD交x軸于點N,連接PM、PN,設OM的長為t,△PMN的面積為S,求S和t的函數關系式,并寫出自變量t的取值范圍,S是否存在最大值?若存在,求出最大值和此時M點的坐標;若不存在,說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】問題背景:我們學習等邊三角形時得到直角三角形的一個性質:在直角三角形中,如果一個銳角等于30°,那么它所對的直角邊等于斜邊的一半.即:如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,則:AC=AB.
探究結論:小明同學對以上結論作了進一步研究.
(1)如圖1,連接AB邊上中線CE,由于CE=AB,易得結論:①△ACE為等邊三角形;②BE與CE之間的數量關系為 .
(2)如圖2,點D是邊CB上任意一點,連接AD,作等邊△ADE,且點E在∠ACB的內部,連接BE.試探究線段BE與DE之間的數量關系,寫出你的猜想并加以證明.
(3)當點D為邊CB延長線上任意一點時,在(2)條件的基礎上,線段BE與DE之間存在怎樣的數量關系?請直接寫出你的結論 .
拓展應用:如圖3,在平面直角坐標系xOy中,點A的坐標為(﹣,1),點B是x軸正半軸上的一動點,以AB為邊作等邊△ABC,當C點在第一象限內,且B(2,0)時,求C點的坐標.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com