【題目】如圖是一個多邊形,你能否用一直線去截這個多邊形,使得到的新多邊形分別滿足下列條件:畫出圖形,把截去的部分打上陰影
新多邊形內角和比原多邊形的內角和增加了
.
新多邊形的內角和與原多邊形的內角和相等.
新多邊形的內角和比原多邊形的內角和減少了
.
將多邊形只截去一個角,截后形成的多邊形的內角和為
,求原多邊形的邊數.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】按照有關規定:距離鐵軌道200米以內的區域內不宜臨路新建學校、醫院、敬老院和集中住宅區等噪聲敏感建筑物.
如圖是一個小區平面示意圖,矩形ABEF為一新建小區,直線MN為高鐵軌道,C、D是直線MN上的兩點,點C、A、B在一直線上,且DA⊥CA,∠ACD=30°.小王看中了①號樓A單元的一套住宅,與售樓人員的對話如下:
(1)小王心中一算,發現售樓人員的話不可信,請你通過計算用所學的數學知識說明理由.
(2)若一列長度為228米的高鐵以70米/秒的速度通過時,則A單元用戶受到影響時間有多長?( 溫馨提示:≈1.4,
≈1.7,
≈6.1)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】計算:
(1)3ab2(﹣a2b)2abc;
(2)(﹣x2y)3(﹣3xy2);
(3)(﹣3xy2)3(x3y);
(4)(x2+3x)﹣2(4x﹣x2).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知四邊形ABCD是邊長為2的菱形,∠BAD=60°,對角線AC與BD交于點O,過點O的直線EF交AD于點E,交BC于點F.
(1)求證:△AOE≌△COF;
(2)若∠EOD=30°,求CE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知A(1,1),B(4,3),C(6,﹣2),在平面直角坐標找一點D,使以A、B、C、D四點的四邊形為平行四邊形,則D點的坐標是_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,□ABCD中∠ABC=90°,AB=4cm,BC=8cm,AC的垂直平分線EF分別交AD、BC于點E、F,垂足為O.
(1)如圖1,連接AF、CE.求證:四邊形AFCE為平行四邊形.
(2)如圖1,求AF的長.
(3)如圖2,動點P、Q分別從A、C兩點同時出發,沿△AFB和△CDE各邊勻速運動一周.即點P自A→F→B→A停止,點Q自C→D→E→C停止.在運動過程中,點P的速度為每秒1cm,點Q的速度為每秒0.8cm,設運動時間為t秒,若當A、P、C、Q四點為頂點的四邊形是平行四邊形時,求t的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,梯子斜靠在與地面垂直(垂足為O)的墻上,當梯子位于AB位置時,它與地面所成的角∠ABO=60°;當梯子底端向右滑動1m(即BD=1m)到達CD位置時,它與地面所成的角∠CDO=51°18′,求梯子的長. (參考數據:sin51°18′≈0.780,cos51°18′≈0.625,tan51°18′≈1.248)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知線段MN=8,C是線段MN上一動點,在MN的同側分別作等邊△CMD和等邊△CNE.
(1)如圖①,連接DN與EM,兩條線段相交于點H,求證ME=DN,并求∠DHM的度數;
(2)如圖②,過點D、E分別作線段MN的垂線,垂足分別為F、G,問:在點C運動過程中,DF+EG的長度是否為定值,如果是,請求出這個定值,如果不是請說明理由;
(3)當點C由點M移到點N時,點H移到的路徑長度為(直接寫出結果)
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