【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,弦AC平分∠DAB,過點C作直線CD,使得CD⊥AD于D.
(1)求證:直線CD與⊙O相切;
(2)若AD=3,AC=,求直徑AB的長.
【答案】(1)證明見解析;(2)4.
【解析】
試題分析:(1)連接OC,由OA=OC可以得到∠OAC=∠OCA,然后利用角平分線的性質可以證明∠DAC=∠OCA,接著利用平行線的判定即可得到OC∥AD,然后就得到OC⊥CD,由此即可證明直線CD與⊙O相切于C點;
(2)連接BC,根據圓周角定理的推理得到∠ACB=90°,又∠DAC=∠OAC,由此可以得到△ADC∽△ACB,然后利用相似三角形的性質即可解決問題.
試題解析:(1)連接OC,∵OA=OC,∴∠OAC=∠OCA,∵AC平分∠DAB
∴∠DAC=∠OAC,∴∠DAC=∠OCA,∴OC∥AD,∵AD⊥CD,,∴OC⊥CD.
又∵OC是⊙O的半徑,∴直線CD與⊙O相切于點C
(2)連接BC,則∠ACB=90°.∵∠DAC=∠OAC,∠ADC=∠ACB=90°,
∴△ADC∽△ACB,∴,∴AB=
=4.
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【題目】在一個不透明的布袋中,放入分別標注1、﹣2、3三個不同數字的小球,小球除了數字不同外,其余都相同.小明閉上眼睛先把小球攪均,再從該布袋中摸出第一個小球,記小球上的數字為A,把球重新放回布袋中攪均,摸出第二個小球,記小球上的數字為B.
(1)求小明第一次摸出的小球上的數字為“負數”的概率;
(2)求兩次摸出的小球上的數字均是一元一次不等式2x+3>0的解的概率.
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【題目】某校九(18)班開展數學活動,毓齊和博文兩位同學合作用測角儀測量學校的旗桿,毓齊站在B點測得旗桿頂端E點的仰角為45°,博文站在D(D點在直線FB上)測得旗桿頂端E點仰角為15°,已知毓齊和博文相距(BD)30米,毓齊的身高(AB)1.6米,博文的身高(CD)1.75米,求旗桿的高EF的長.(結果精確到0.1)
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【題目】學生的學業負擔過重會嚴重影響學生對待學習的態度.為此我市教育部門對部分學校的八年級學生對待學習的態度進行了一次抽樣調查(把學習態度分為三個層級,A級:對學習很感興趣;B級:對學習較感興趣;C級:對學習不感興趣),并將調查結果繪制成圖①和圖②的統計圖(不完整).請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣調查中,共調查了 名學生;
(2)將圖①補充完整;
(3)求出圖②中C級所占的圓心角的度數;
(4)根據抽樣調查結果,請你估計我市近8000名八年級學生中大約有多少名學生學習態度達標(達標包括A級和B級)?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB∥CD,∠BCD=90°,AB=AD=10cm,BC=8cm.點P從點A出發,以3cm/s的速度沿折線ABCD方向運動,點Q從點D出發,以2cm/s的速度沿線段DC向點C運動.已知P,Q兩點同時出發,當點Q到達點C時,P,Q停止運動,設運動時間為t(s).
(1)、求CD的長.
(2)、當四邊形PBQD為平行四邊形時,求四邊形PBQD的周長.
(3)、當點P在折線BCD上運動時,是否存在某一時刻,使得△BPQ的面積為16cm2?若存在,請求出滿足條件的t的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=x2-2x+1與x軸的一個交點為(m,0),則代數式m2-2m+2017的值為( )
A. 2015 B. 2016 C. 2017 D. 2018
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