【題目】已知頂點為的拋物線
經過點
.
(1)求拋物線的解析式;
(2)設,
分別是
軸、
軸上的兩個動點.
①當四邊形的周長最小時,在圖1中作直線
,保留作圖痕跡.并直接寫出直線
的解析式;
②點是直線
上的一個動點,
是
的中點,以
為斜邊按圖2所示構造等腰
.在①的條件下,記
與
的公共部分的面積為
.求
關于
的函數關系式,并求
的最大值.
【答案】(1);(2)①作圖見解析;
;②S
;
的最大值為
.
【解析】
(1)設出頂點式,直接將B點代入即可完成解答;
(2)①過y,x軸分別做A,B的對稱點、
,然后連
、
,當這四點在同一直線時,周長最小,即可畫出圖形;再確定
、
,由待定系數法即可得到直線
、
的解析式,即為直線CD的解析式;
②由①得到直線CD的解析式,即可求出CD與直線y=x的交點坐標,得到△PQR與直線y=x有公共點時x的取值范圍,以及公共部分的面積s與x之間的函數關系式,然后根據二次函數確定其最大值即可。
(1)根據題意,設物線的頂點式為,
將代入得,
,
∴拋物線解析式為:.
(2)①作圖如下:
直線的解析式為
.
②如下圖:
點,當
時,
,
解得,
當時,
.
∴當時,
;
當時,
,
即時,
,
綜上:的最大值為
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平面內的兩條直線l1、l2,點A、B在直線l2上,過點A、B兩點分別作直線l1的垂線,垂足分別為A1、B1,我們把線段A1B1叫做線段AB在直線l2上的正投影,其長度可記作T(AB,CD)或T(AB,l2),特別地,線段AC在直線l2上的正投影就是線段A1C,請依據上述定義解決如下問題.
(1)如圖1,在銳角△ABC中,AB=5,T(AC,AB)=3,則T(BC,AB)= ;
(2)如圖2,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,T(AC,AB)=4,T(BC,AB)=9,求△ABC的面積;
(3)如圖3,在鈍角△ABC中,∠A=60°,點D在AB邊上,∠ACD=90°,T(AD,AC)=2,T(BC,AB)=6,求T(BC,CD).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形的邊長為
,點
從點
出發,以
的速度沿著折線
運動,到達點
時停止運動;點
從點
出發,也以
的速度沿著折線
運動,到達點
時停止運動.點
、
分別從點
、
同時出發,設運動時間為
.
(1)當為何值時,
、
兩點間的距離為
.
(2)連接、
交與點
,
①在整個運動過程中,的最小值為______
;
②當時,此時
的值為______.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AC平分∠DAB,∠ADC=∠ACB=90°,E為AB的中點,
(1)求證:AC2=ABAD;
(2)求證:CE∥AD;
(3)若AD=4,AB=6,求 的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】把大小和形狀完全相同的6張卡片分成兩組,每組3張,分別標上1、2、3,將這兩組卡片分別放入兩個盒子中攪勻,再從中隨機抽取一張.
(1)請用畫樹狀圖的方法求取出的兩張卡片數字之和為奇數的概率;
(2)若取出的兩張卡片數字之和為奇數,則甲勝;取出的兩張卡片數字之和為偶數,則乙勝;試分析這個游戲是否公平?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內接于⊙O,AB是⊙O的直徑,CE平分∠ACB交⊙O于E,交AB于點D,連接AE,∠E=30°,AC=5.
(1)求CE的長;
(2)求S△ADC:S△ACE的比值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,反比例函數
的圖象經過點
,
.
(1)求代數式mn的值;
(2)若二次函數的圖象經過點B,求代數式
的值;
(3)若反比例函數的圖象與二次函數
的圖象只有一個交點,且該交點在直線
的下方,結合函數圖象,求
的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,函數的圖象經過點
,作AC⊥x軸于點C.
(1)求k的值;
(2)直線AB:圖象經過點
交x軸于點
.橫、縱坐標都是整數的點叫做整點.線段AB,AC,BC圍成的區域(不含邊界)為W.
①直線AB經過時,直接寫出區域W內的整點個數;
②若區域W內恰有1個整點,結合函數圖象,求a的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的角平分線.
(1) 用無刻度的直尺和圓規過A、D兩點作⊙O,使圓心O在AB邊上 (保留畫圖痕跡,不寫畫法)
(2) 求證:BC為⊙O的切線;
(3) 如果AC=3,tanB=,求⊙O的半徑.
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