【題目】把幾個圖形拼成一個新的圖形,再通過圖形面積的計算,常?梢缘玫揭恍┫嚓P的代數等式,這些等式可用于代數式的證明或求一些不規則圖形的面積.
(1)如圖1,是將幾個面積不等的小正方形與小長方形拼成一個邊長為的正方形,若把這個大正方形的面積直接用邊長表示,其面積是________;若把這個大正方形的面積用分割成的小正方形或小矩形的面積表示時,其面積是________;無論怎樣表示,面積不變,所以,可得等式是________;并用多項式的乘法公式說明該等式成立;
(2)已知三個數,
,
滿足
,
,利用(1)中發現的結論可直接寫出
________;
(3)如圖2,是將兩個邊長分別為和
的正方形拼在一起,
,
,
三點在同一直線上,連接
和
,若兩正方形的邊長滿足
,
,請求出陰影部分的面積.
【答案】(1),
,
,理由見解析;(2)100;(3)20
【解析】
(1)①根據正方形的面積等于邊長的平方,尋找出大正方形的邊長即可;②將大正方形進行割補法算出每一部分分割的圖形面積再相加即可;③根據面積不變性即可得到等量關系,根據整體思想利用完全平方公式即可證明.
(2)根據(1)中,代入計算即可;
(3)根據割補法表示出兩個正方形的面積減去兩個空白三角形的面積即是陰影部分的面積,再代入計算.
解:(1)①根據圖形知:大正方形的邊長為 ,所以面積是
;
②將大正方形拆分成小的正方形和長方形的面積和:
③根據面積不變性得出:
理由如下:
左邊
右邊.
∴成立.
(2)根據(1)結論:
∵,
∴
故答案為:100
(3)陰影部分的面積
.
故陰影部分的面積為:20
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖:在△ABC中,AC=BC,D是AB上的一點,AE⊥CD于點E,BF⊥CD于點F,若CE=BF,AE=EF+BF.試判斷AC與BC的位置關系,并說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我市某中學七、八年級各選派10名選手參加學校舉辦的“愛我荊門”知識競賽,計分采用10分制,選手得分均為整數,成績達到6分或6分以上為合格,達到9分或10分為優秀.這次競賽后,七、八年級兩支代表隊選手成績分布的條形統計圖和成績統計分析表如下,其中七年級代表隊得6分、10分的選手人數分別為a,b.
隊別 | 平均分 | 中位數 | 方差 | 合格率 | 優秀率 |
七年級 | 6.7 | m | 3.41 | 90% | n |
八年級 | 7.1 | 7.5 | 1.69 | 80% | 10% |
(1)請依據圖表中的數據,求a,b的值;
(2)直接寫出表中的m,n的值;
(3)有人說七年級的合格率、優秀率均高于八年級,所以七年級隊成績比八年級隊好,但也有人說八年級隊成績比七年級隊好.請你給出兩條支持八年級隊成績好的理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線l1∥l2,直線l3和直線l1、l2交于點C和D,點P是直線l3上一動點
(1)如圖1,當點P在線段CD上運動時,∠PAC,∠APB,∠PBD之間存在什么數量關系?請你猜想結論并說明理由.
(2)當點P在C、D兩點的外側運動時(P點與點C、D不重合,如圖2和圖3),上述(1)中的結論是否還成立?若不成立,請直接寫出∠PAC,∠APB,∠PBD之間的數量關系,不必寫理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線a,b被直線c,d所截,直線a,c,d相交于點O,按要求完成下列各小題.
(1)在圖中的∠1~∠9這9個角中,同位角共有多少對?請你全部寫出來;
(2)∠4和∠5是什么位置關系的角?∠6和∠8之間的位置關系與∠4和∠5的相同嗎?
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,推理填空:
(1)∵∠1=_______(已知),
∴AC∥ED(同位角相等,兩直線平行).
(2)∵∠2=______(已知),
∴AB∥FD(內錯角相等,兩直線平行).
(3)∵∠2+_______=180°(已知),
∴AC∥ED(同旁內角互補,兩直線平行).
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,C為線段AE上一動點(不與點A,E重合),在AE同側分別作等邊△ABC和等邊△CDE,AD與BE交于點O,AD與BC交于點P,BE與CD交于點Q,連接PQ.則下列結論:①AD=BE;②PQ∥AE;③AP=BQ;④DE=DP.其中正確的是______.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com