【題目】在平面直角坐標系中,拋物線
﹔
與
軸交于點
,拋物線
的頂點為
,直線
.
(1)當時,畫出直線
和拋物線
,并直接寫出直線
被拋物線
截得的線段長.
(2)隨著取值的變化,判斷點
是否都在直線
上并說明理由.
(3)若直線被拋物線
截得的線段長不小于3,結合函數的圖像,直接寫出
的取值范圍.
【答案】(1)圖詳見詳解,;(2)無論
取何值,點
都在直線
上,理由見詳解;(3)
或
.
【解析】
(1)當時,拋物線
的函數表達式為
,直線
的函數表達式為
,畫出圖像即可.
(2)先求出C、D兩點坐標,再代入直線的解析式進行檢驗.
(3)聯立直線與拋物線解析式求出交點坐標,再根據兩點間距離不小于3列出不等式求解即可.
解:(1)當時,拋物線
的函數表達式為
,直線
的函數表達式為
畫出的兩個函數的圖像如圖所示:
聯立函數解析式 解得
∴直線被拋物線
截得的線段長為:
(2)∵拋物線與
軸交于點
,
∴點的坐標為
.
∵,
∴拋物線的頂點
的坐標為
.
對于直線:
當時,
;
當時,
.
∴無論取何值,點
都在直線
上.
(3)由(2)知,直線與拋物線
的交點為:
∴
解得或
∴的取值范圍是
或
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是某商品的標志圖案,AC與BD是⊙O的兩條直徑,首尾順次連接點A、B、C、D,得到四邊形ABCD,若AC=10cm,∠BAC=36°,則圖中陰影部分的面積為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學為了解七年級學生最喜歡的學科,從七年級學生中隨機抽取部分學生進行“我最喜歡的學科(語文、數學、外語)”試卷調查,請根據兩幅統計圖中的信息回答下列問題:
(1)本次抽樣調查共抽取了 名學生;最喜歡“外語”的學生有 人;
(2)如果該學校七年級有500人,那么最喜歡外語學科的人數大概有多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ABC=∠ACB,點D在BC所在的直線上,點E在射線AC上,且AD=AE,連接DE.
⑴如圖①,若∠B=∠C=35°,∠BAD=80°,求∠CDE的度數;
⑵如圖②,若∠ABC=∠ACB=75°,∠CDE=18°,求∠BAD的度數;
⑶當點D在直線BC上(不與點B、C重合)運動時,試探究∠BAD與∠CDE的數量關系,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】對于平面內和
外一點
,若過點
的直線
與
有兩個不同的公共點
,點
為直線
上的另一點,且滿足
(如圖1所示),則稱點
是點
關于
的密切點.
已知在平面直角坐標系中,
的半徑為2,點
.
(1)在點中,是點
關于
的密切點的為__________.
(2)設直線方程為
,如圖2所示,
①時,求出點
關于
的密切點
的坐標;
②的圓心為
,半徑為2,若
上存在點
關于
的密切點,直接寫出
的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A1(1,),A2(
,
),A3(2,
),A4(3,0).作折線A1A2A3A4關于點A4的中心對稱圖形,再做出新的折線關于與x軸的下一個交點的中心對稱圖形……以此類推,得到一個大的折線.現有一動點P從原點O出發,沿著折線一每秒1個單位的速度移動,設運動時間為t.當t=2020時,點P的坐標為( 。
A.(1010,)B.(2020,
)C.(2016,0)D.(1010,
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學圖書館將圖書分為自然科學、文學藝術、社會百科、數學四類在“讀書月”活動中,為了了解圖書的借閱情況,圖書管理員對本月各類圖書的借閱進行了統計,圖1和圖2是圖書管理員通過采集數據后繪制的兩幅不完整的頻率分布表與頻數分布條形圖.請你根據圖表中提供的信息,解答以下問題:
(1)填充圖1頻率分布表中的空格;
(2)在圖2中,將表示“自然科學”的部分補充完整;
(3)若該學校打算采購一萬冊圖書,請你估算“數學”類圖書應采購多少冊較合適?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】若一個三角形一條邊的平方等于另兩條邊的乘積,我們把這個三角形叫做比例三角形.
已知
是比例三角形,
,
,請直接寫出所有滿足條件的AC的長;
如圖1,在四邊形ABCD中,
,對角線BD平分
,
求證:
是比例三角形.
如圖2,在
的條件下,當
時,求
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點E是ABCD的AD邊上一點,CE與BA的延長線交于點F,則下列比例式:①;②
;③
;④
,其中一定成立的是( )
A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④
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