【題目】對于平面內和
外一點
,若過點
的直線
與
有兩個不同的公共點
,點
為直線
上的另一點,且滿足
(如圖1所示),則稱點
是點
關于
的密切點.
已知在平面直角坐標系中,
的半徑為2,點
.
(1)在點中,是點
關于
的密切點的為__________.
(2)設直線方程為
,如圖2所示,
①時,求出點
關于
的密切點
的坐標;
②的圓心為
,半徑為2,若
上存在點
關于
的密切點,直接寫出
的取值范圍.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了了解班級學生數學課前預習的具體情況,鄭老師對本班部分學生進行了為期一個月的跟蹤調查,他將調查結果分為四類:A:很好;B:較好;C:一般;D:不達標,并將調查結果繪制成以下兩幅不完整的統計圖,請你根據統計圖解答下列問題:
(1)C類女生有 名,D類男生有 名,將上面條形統計圖補充完整;
(2)扇形統計圖中“課前預習不達標”對應的圓心角度數是 ;
(3)為了共同進步,鄭老師想從被調查的A類和D類學生中各隨機機抽取一位同學進行“一幫一”互助學習,請用畫樹狀圖或列表的方法求出所選兩位同學恰好是一男一女同學的概率,
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標系中,矩形ABCD的邊AB:BC=3:2,點A(3,0),B(0,6)分別在x軸,y軸上,反比例函數(x>0)的圖像經過點D,則
值為( )
A. ﹣14 B. 14 C. 7 D. ﹣7
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠B=60°,AB=2,M為邊AB的中點,N為邊BC上一動點(不與點B重合),將△BMN沿直線MN折疊,使點B落在點E處,連接DE、CE,當△CDE為等腰三角形時,BN的長為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,
是
邊上的動點(不與點
重合),將
沿
所在的直線翻折,得到
,連接
,則下列判斷:
①當時,
②當時,
③當時,
;
④長度的最小值是1.
其中正確的判斷是______(填入正確結論的序號)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,拋物線
﹔
與
軸交于點
,拋物線
的頂點為
,直線
.
(1)當時,畫出直線
和拋物線
,并直接寫出直線
被拋物線
截得的線段長.
(2)隨著取值的變化,判斷點
是否都在直線
上并說明理由.
(3)若直線被拋物線
截得的線段長不小于3,結合函數的圖像,直接寫出
的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】隨著經濟快速發展,環境問題越來越受到人們的關注.某校為了了解節能減排、垃圾分類等知識的普及情況,隨機調查了部分學生,調查結果分為“非常了解”“了解”“了解較少”“不了解”四類,并將結果繪制成以下兩幅不完整的統計圖,請根據統計圖回答下列問題:
(1)本次調查的學生共有___________人,估計該校名學生中“不了解”的人數是__________人;
(2)將條形統計圖補充完整;
(3)“非常了解”的人中有
,
兩名男生,
,
兩名女生,若從中隨機抽取兩人去參加環保知識競賽,請用畫樹狀圖或列表的方法,求恰好抽到
名男生的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,若點P和點關于x軸對稱,點
和點
關于直線l對稱,則稱點
是點P關于x軸,直線l的二次對稱點.
(1)如圖1,點A(0,-1).
①若點B是點A關于x軸,直線:x=2的二次對稱點,則點B的坐標為 ;
②點C (-4,1)是點A關于x軸,直線:x=a的二次對稱點,則a的值為 ;
③點D(-1,0)是點A關于x軸,直線的二次對稱點,則直線
的表達式為 ;
(2)如圖2,O的半徑為2.若O上存在點M,使得點M′是點M關于x軸,直線:x = b的二次對稱點,且點M′在射線
(x≥0)上,b的取值范圍是 ;
(3)E(0,t)是y軸上的動點,E的半徑為2,若E上存在點N,使得點N′是點N關于x軸,直線:
的二次對稱點,且點N′在x軸上,求t的取值范圍.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=4,點D為BC上一點,點E為△ABC外一點,CE⊥AD,垂足為H,EB⊥BC,BF=EF,∠ADB+∠BDF=135°,則FD的長為_____.
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