【題目】已知圓C:(x﹣1)2+y2= ,一動圓與直線x=﹣
相切且與圓C外切. (Ⅰ)求動圓圓心P的軌跡T的方程;
(Ⅱ)若經過定點Q(6,0)的直線l與曲線T相交于A、B兩點,M是線段AB的中點,過M作x軸的平行線與曲線T相交于點N,試問是否存在直線l,使得NA⊥NB,若存在,求出直線l的方程,若不存在,說明理由.
【答案】解:(Ⅰ)設P(x,y),則由題意,|PC|﹣(x+ )=
, ∴
=x+1,
化簡可得動圓圓心P的軌跡T的方程為y2=4x;
(Ⅱ)設A(x1 , y1),B(x2 , y2).
由題意,設直線l的方程為x=my+6,聯立拋物線方程可得y2﹣4my﹣24=0,
∴y1+y2=4m,y1y2=﹣24①,
∴x1+x2=4m2+12②,x1x2=36③
假設存在N(x0 , y0),使得NA⊥NB,則y0= =2m④,
∴x0=m2⑤,
∵ =0,
∴代入化簡可得(m2+6)(3m2﹣2)=0,
∴m= ,
∴存在直線l:x= y+6,使得NA⊥NB
【解析】(Ⅰ)利用直接法,求動圓圓心P的軌跡T的方程;(Ⅱ)由題意,設直線l的方程為x=my+6,聯立拋物線方程,利用 =0,代入化簡可得(m2+6)(3m2﹣2)=0,即可得出結論.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】將函數y=f(x)的圖象向左平移φ(0<φ<π)個單位后得到函數g(x)=sin2x的圖象,當x1 , x2滿足時,|f(x1)﹣g(x2)|=2, ,則φ的值為( )
A.
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=|x|+|x﹣3|.
(1)解關于x的不等式f(x)﹣5≥x;
(2)設m,n∈{y|y=f(x)},試比較mn+4與2(m+n)的大小.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=m﹣|x﹣1|,(m>0),且f(x+1)≥0的解集為[﹣3,3]. (Ⅰ)求m的值;
(Ⅱ)若正實數a,b,c滿足 ,求證:a+2b+3c≥3.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】若對任意的實數a,函數f(x)=(x﹣1)lnx﹣ax+a+b有兩個不同的零點,則實數b的取值范圍是( )
A.(﹣∞,﹣1]
B.(﹣∞,0)
C.(0,1)
D.(0,+∞)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,對于點P(x,y),我們把點P′(﹣y+1,x+1)叫做點P的伴隨點,已知點A1的伴隨點為A2,點A2的伴隨點為A3,點A3的伴隨點為A4,…,這樣依次得到點A1,A2,A3,…,An.
(1)若點A1的坐標為(2,1),則點A4的坐標為_____;
(2)若點A1的坐標為(a,b),對于任意的正整數n,點An均在x軸上方,則a,b應滿足的條件為_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知f(x)=|x+a|,g(x)=|x+3|﹣x,記關于x的不等式f(x)<g(x)的解集為M.
(1)若a﹣3∈M,求實數a的取值范圍;
(2)若[﹣1,1]M,求實數a的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了豐富學生課外小組活動,培養學生動手操作能力,王老師讓學生把5m長的彩繩截成2m或1m的彩繩,用來做手工編織,在不造成浪費的前提下,你有幾種不同的截法( )
A.1
B.2
C.3
D.4
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com