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某地有兩所大學和兩條相交叉的公路，如圖所示（點M，N表示大學，AO，BO表示公路）.現計劃修建一座物資倉庫，希望倉庫到兩所大學的距離相等，到兩條公路的距離也相等.
倉庫應該建在什么位置？在所給的圖形中畫出你的設計方案；（要求：用尺規作圖,保留作圖痕跡）

 

 

根據垂直平分線對圖形的基本知識，進而畫出

試題分析：

（1）  連接MN，分別以之為圓心進而畫圓求解，做出其垂直平分線DE
（2）  再以O為圓心，任意長為半徑，做角平分線
點評：解答本題的關鍵是熟練掌握幾種基本變換的作圖方法，準確找到關鍵點的對應點.
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

在一條直線上取A、B、C三點，使得AB=9厘米，BC=4厘米，如果O是線段AC的中點，則線段OA的長為                .

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖，已知∠BOC=2∠AOC，OD平分∠AOB，且∠AOC=40°，求∠COD的度數．
   

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

已知線段AB＝8cm，在直線AB上畫線段BC，使BC＝3cm，則線段AC＝      cm．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

如圖，直線AB、CD、EF相交于點O，若∠3＝30°，則∠1+∠2＝         ___度；

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖，直線AC∥BD，連結AB，直線AC、BD把之間的平面分成①、②兩個部分，規定線上各點不屬于任何部分．當動點P落在某個部分時，連結PA、PB構成∠PAC、∠APB、∠PBD三個角．

（1）當動點P落在第①部分時，試說明：∠APB＝∠PAC＋∠PBD；（提示：過點P作直線與AC平行）
（2）當動點P落在第②部分時，請畫出相應的圖形．試探究∠APB、∠PAC、∠PBD之間的數量關系，并說明理由．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

如圖，在下列給出的條件中，不能判定AB∥DF的是（   ）
A．∠A＋∠2＝180ºB．∠A＝∠3
C．∠1＝∠4 D．∠1＝∠A

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：計算題

如圖：點A、C、E、B、D在一直線上，AB=CD，點E是CB的中點，若AE=10，CB=4，請求出線段BD的長。

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖，已知BE∥DF，∠B＝∠D，則AD與BC平行嗎?試說明理由．

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同步練習冊答案
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